每年對(duì)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估

1、學(xué)校評(píng)估報(bào)告1、自評(píng)流程：（1）據(jù)省教學(xué)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己的工作實(shí)際，我校教師用分?jǐn)?shù)加等級(jí)的形式對(duì)自己進(jìn)行了自評(píng)，以此作為今后教育教學(xué)工作的依據(jù)。（2）教師個(gè)人自評(píng)完成后，由教研組成員根據(jù)教師的教學(xué)教研情況，在本小組內(nèi)對(duì)每位教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，教研組長(zhǎng)寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。（3）匯總教師自評(píng)和教研組評(píng)價(jià)的結(jié)果，學(xué)校根據(jù)自身現(xiàn)狀，本著實(shí)事求是的原則，對(duì)學(xué)校做出評(píng)價(jià)，目的是為學(xué)校今后的發(fā)展提供依據(jù)。評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)：90評(píng)價(jià)等級(jí)：達(dá)標(biāo)2、學(xué)校實(shí)際：位于鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府

2、所在地，學(xué)校占地面積平方米。學(xué)校共有個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生余人，教職工名，均達(dá)到本科學(xué)歷，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校在各級(jí)政府及當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС窒?，學(xué)校育人環(huán)境得到了徹底改善，教室寬敞明亮，微機(jī)室設(shè)備精良，圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等專用教室齊全。確立了以教師的發(fā)展為保證，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，積極落實(shí)教學(xué)的中心地位，不斷深化教學(xué)過(guò)程原理，使教育教學(xué)管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，保證了學(xué)生能“進(jìn)得步、留得住、學(xué)得好”。幾年來(lái)，學(xué)校

3、堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以社會(huì)主義榮辱觀為核心，打出一面旗，走出一條路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本著以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以教育科研為先導(dǎo)，以發(fā)展特長(zhǎng)為主線，以活動(dòng)育人為手段，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，以“創(chuàng)潔凈和諧校園，辦人民滿意學(xué)校”為根本目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、安全、法制為主題的校本課程。按時(shí)為學(xué)生訂齊訂足教材，從沒(méi)有亂訂教科書(shū)的現(xiàn)象。不足：平時(shí)對(duì)課程計(jì)劃的落實(shí)情況

4、檢查不夠經(jīng)常。改進(jìn)措施：加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施情況的檢查與落實(shí)，在平時(shí)隨機(jī)地進(jìn)行備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、問(wèn)課的檢查。③教學(xué)條件：優(yōu)勢(shì)：教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，教師的崗位設(shè)備及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、合適，能滿足新課程全面實(shí)施的需要。有各類功能教室，能對(duì)現(xiàn)有的資源充分利用。不斷提高教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)成績(jī)。“制度明確，措施完備，重點(diǎn)突出”，一是制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃；二是突出對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶工作；三是全面抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確

5、保教學(xué)過(guò)程的規(guī)范、有序和高效。不足：改善教學(xué)條件的經(jīng)費(fèi)不是十分充足。實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需要的一些器材還要去校外求援。改進(jìn)措施：多方籌資，反映學(xué)校的現(xiàn)狀，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持和援助，以改善學(xué)校資金緊張的現(xiàn)狀。④校本研究：優(yōu)勢(shì)：對(duì)本校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有全面的分析和反思，有促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的計(jì)劃、措施和目標(biāo)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本研修小組，學(xué)科教研組，有年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人的選拔、培養(yǎng)和使用的具體措施。