初一新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講稿

1、初一新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講稿尊敬的各位家長(zhǎng)：您們好！首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對(duì)家長(zhǎng)們能在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝。2010年的新生入學(xué)工作已經(jīng)開始，這標(biāo)志著你們的子女將步入人生旅途上的一個(gè)新的歷程，一個(gè)新的起點(diǎn)。為了使你的子女——我們的學(xué)生能健康茁壯的成長(zhǎng)，把他們培養(yǎng)成高素質(zhì)的創(chuàng)造性的人才我代表學(xué)校提出幾個(gè)方面的問(wèn)題和大家一起商討：一、了解十五中、愛護(hù)十五中、發(fā)展十五中1、學(xué)校的歷史：1949年建校與共和國(guó)同齡，原名“濟(jì)南

2、工人子弟中學(xué)”，是一個(gè)占地近百畝的大校，市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，有著輝煌的歷史。2、學(xué)校的現(xiàn)狀：占地30余畝，8000平方米的教學(xué)辦公大樓，塑膠跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，屬于縣團(tuán)級(jí)單位，是山東省教學(xué)先進(jìn)單位，濟(jì)南市教書育人先進(jìn)單位，濟(jì)南市教科研先進(jìn)單位，市級(jí)德育規(guī)范化學(xué)校，市級(jí)藝術(shù)教育規(guī)范化學(xué)校，連續(xù)被評(píng)為濟(jì)南市全方位目標(biāo)管理先進(jìn)單位。3、學(xué)校的教育思想：以鄧小平理論、江總書記“七一”講話、全國(guó)第三次全教會(huì)、基教會(huì)精神為指針，結(jié)合當(dāng)今世界先進(jìn)的教育教學(xué)理論

3、、本著“小、易、嚴(yán)、活”的原則，從培養(yǎng)學(xué)生怎樣做人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校走的是一條科研興校、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的路子，學(xué)校有自己的科研課題、省市級(jí)科研課題，近年來(lái)，15中的全體教職工辛勤工作、求真務(wù)實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。各學(xué)科競(jìng)賽、體育競(jìng)賽、藝術(shù)比賽得獎(jiǎng)率在初中面上名列前茅今年的天橋區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，升入省重點(diǎn)的學(xué)生逐年升高。今年的中考情況：二、研究了解

4、初中生的心理特點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。1、初中生的心理特點(diǎn)：（1）、爭(zhēng)強(qiáng)好勝自制力弱的心理特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心，這與他們強(qiáng)烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問(wèn)題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對(duì)較弱，所以許多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽。（2）、對(duì)父母長(zhǎng)輩的獨(dú)立性特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來(lái)，對(duì)婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感

5、。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師或頂撞家長(zhǎng)的行為、可以說(shuō)獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng)，但又缺乏必要的知識(shí)能力、對(duì)家長(zhǎng)有依賴性出現(xiàn)“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正常現(xiàn)象。我們也都有深刻的體會(huì)，初中階段對(duì)我們整個(gè)人生的發(fā)展實(shí)在是太重要了，走好了，會(huì)為將來(lái)的發(fā)展鋪平道路，走不好，則會(huì)給自己的人生發(fā)展設(shè)置很大的障礙，將可能倍償生活的艱辛與苦澀！作為家長(zhǎng)，應(yīng)該明確初中這一階段對(duì)子女發(fā)展的重要意義，懂得如何配合學(xué)校，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。很久以來(lái)

6、，我們教育部門就提倡“三結(jié)合”教育，所謂“三結(jié)合”是指學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面密切配合共同教育子女。我們還經(jīng)常說(shuō)：父母是孩子的第一任老師?？梢娂彝ソ逃龑?duì)青少年的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，千萬(wàn)不能因忙于工作而忽視了家庭教育對(duì)孩子的作用。家庭教育要想取得好的效果！不僅僅是時(shí)間上的投入，還要講究正確的方式方法，常見的方法有以下幾種：1、學(xué)會(huì)溝通，也就是感情上的交流進(jìn)入初中的孩子，不再象小學(xué)生那樣有什么話都給家長(zhǎng)說(shuō)。往往習(xí)慣于把真實(shí)的思想隱藏起來(lái)，

7、愿意給同學(xué)、朋友說(shuō)而不愿給家長(zhǎng)講。這種心理特點(diǎn)就隱藏著一種危險(xiǎn)。比如：當(dāng)與同學(xué)、朋友發(fā)生矛盾，同父母發(fā)生矛盾，受到不公正的待遇等等！自己想不開，又不愿給父母說(shuō)，也不愿給老師說(shuō)，自己又不會(huì)正確處理這種矛盾，各種矛盾長(zhǎng)期交織在一起，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致離家出走或其它為惡性事件的發(fā)生。所以家長(zhǎng)要積極主動(dòng)的與子女交流，避免讓孩子“疏遠(yuǎn)”自己，交流的前提是尊重、信任，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥孩子，家長(zhǎng)要放下自己的架子態(tài)度要溫和，不能居高臨下，老是板著面孔，在家中要

8、創(chuàng)造一種真誠(chéng)、民主、平等的氣氛！讓孩子發(fā)表自己的意見，家長(zhǎng)要認(rèn)真聽！即使這個(gè)意見不對(duì)，也要讓他們講完，然后再慢慢解釋，否則以后他們就不講了，或不講實(shí)話了，因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話受批評(píng)！子女如不同意父母的意見，可以允許他們保留自己的看法，千萬(wàn)不能不問(wèn)情由，無(wú)理壓制，粗暴訓(xùn)斥。交談當(dāng)中要適當(dāng)鼓勵(lì)。這里我有一個(gè)觀點(diǎn)：只要孩子能給你說(shuō)實(shí)話，即使是錯(cuò)的也比不說(shuō)要強(qiáng)的多，起碼說(shuō)明他們信任你，愿意給你說(shuō)。2、因材施教家庭教育要從孩子的實(shí)際出發(fā)，不能盲目的同其他同

9、年齡的孩子比！也不能簡(jiǎn)單的與家長(zhǎng)當(dāng)年的能力比（我那時(shí)怎樣、怎樣！人家誰(shuí)誰(shuí)家的孩子怎樣）比如：同一個(gè)班的同學(xué)張三和李四，張三學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)好!李四的家長(zhǎng)不顧李四基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，非讓李四超過(guò)張三，一旦沒有取得所期望的效果就抱怨孩子不爭(zhēng)氣，或采取不理智的行為打罵、訓(xùn)斥等，或喪失信心、撒手不管，都是不利于孩子的健康成長(zhǎng)的。今年濟(jì)南市教育局提出來(lái)一個(gè)口號(hào)：讓濟(jì)南市的孩子接受最好的教育。也就是讓咱們的學(xué)生接受最適合自己發(fā)展的教育。只要是自己與自己比有