五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課程綱要

1、2017201820172018學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課程綱要學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課程綱要課程名稱：五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)材料：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》授課教師：楊向冰授課時(shí)間：總計(jì)44課時(shí)一、學(xué)情分析五年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有了一定的演唱能力、欣賞能力和分析表現(xiàn)音樂(lè)的能力。但是，重要的還要培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情，要讓他們從心底里喜愛(ài)音樂(lè)，還要注重音樂(lè)課基本常規(guī)和欣賞音樂(lè)，演唱的習(xí)慣形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)，常規(guī)與能力的培養(yǎng)要貫穿于每節(jié)課

2、堂教學(xué)，貫穿于整個(gè)學(xué)期，各種音樂(lè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)也不能松懈。二、教材分析本冊(cè)教材共分八個(gè)單元，教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與大自然、音樂(lè)與生活、音樂(lè)與人、音樂(lè)與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國(guó)的，把音樂(lè)置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊(cè)教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。三、課程目標(biāo)（一）、唱歌部分3、設(shè)計(jì)好每堂

3、課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。六、課程評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)的對(duì)象單一。整個(gè)課堂中的評(píng)價(jià)活動(dòng)基本以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)主體，缺少對(duì)參與課堂的其

4、余對(duì)象的評(píng)價(jià)。例如：學(xué)生對(duì)學(xué)生的相互評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)教師的組織評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的客體顯得單一與不足。2、評(píng)價(jià)方式的單一。在以往的音樂(lè)課堂上，基本以教師提問(wèn)和學(xué)生回答，展示活動(dòng)與口頭評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式使得音樂(lè)課堂功能缺失，無(wú)法滿足音樂(lè)教育的發(fā)展性。3、評(píng)價(jià)作用的減弱。教師通過(guò)提問(wèn)進(jìn)行對(duì)陳述性知識(shí)的評(píng)價(jià)，和學(xué)生展示活動(dòng)的評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是表面化，膚淺的。七、課時(shí)具體安排周次起始時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排18.21—8.25穩(wěn)定班級(jí)1.聆聽(tīng)、《晨景》2.