人教版七年級上冊英語先學后教學案

1、1七年級上冊英語先學后教學案七年級上冊英語先學后教學案課題StarterUnit1Goodmning!課時1授課日期課型新課主備教師使用教師學習內(nèi)容學習學習目標目標知識與技能：知識與技能：1.識別和掌握八個人名。2.學會早上見面打招呼的用語。3.正確認讀AaHh八個字母。過程與方法：過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫字母、英文人名及問候語。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值

2、觀：培養(yǎng)正確的交際觀念。重點重點難點難點重點：1.Hello!Goodmning!2.AliceBobCindyDaleEricFrankGraceHelen八個人名的掌握。難點：1.AH八個字母的學習，能認讀，會書寫。學具準備學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案學習形式教師導學，學生小組合作學習學習過程學生學案學生學案一、回顧反饋一、回顧反饋預習提綱：預習提綱：1.觀看課本插圖，聽一聽，讀一讀課本1a。2.小組練習打招呼，教師巡回指導。

3、A:HelloFrank!B:HelloAlice!A:GoodmningFrank!(早上好，F(xiàn)rank)B:GoodmningAlice!(早上好，Alice)3.學習字母AaBbCcDdEeFfGgHh的正確發(fā)音。AaeiBbbi:Ccsi:Dddi:Eei:FfefGg????Hh?4.正確書寫字母。二、二、明確目標明確目標學案導學學案導學學生自讀目標三、三、自主學習自主學習合作探究合作探究教師導案教師導案談話導入新課：回顧復習

4、舊知識生學習目標老師檢測預習組長匯報老師巡視檢查自主完成全員參與補充內(nèi)容補充內(nèi)容板書課題：。3七年級上冊英語導學案七年級上冊英語導學案課題課題:StarterUnit1Goodmning!課型：課型：新課時間：時間：2014年9月主備：主備：使用人：使用人：學生學案教師導案StarterUnit1Goodmning!第二課時（第二課時（SectionA2c4c）一學習目標一學習目標:（1）知識與技能）知識與技能:1.學會正確朗讀和書寫A

5、aHh八個字母。2.了解一些常用縮略字的含義。3.鞏固所學的八個人名。4.有英文名字的記住自己和同伴的英文名。5.學會不同時段打招呼的用語。（2）過程與方法）過程與方法:通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫字母、英文人名及問候語。（3）情感態(tài)度價值觀）情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)正確的交際觀念。二、學習重點、難點二、學習重點、難點1.學會簡單的問候用語及不同時段打招呼的用語。2.八個字母的正確

6、書寫和記住盡可能多的名字。三學法指導三學法指導：預習中自主學習的方法，課堂上積極參與小組討論、合作、探究的方法。四學具準備：四學具準備：錄音機、磁帶、課本，導學案五學習過程：五學習過程：一、回顧反饋一、回顧反饋預習提綱：預習提綱：1.正確朗讀和書寫AaHh八個字母。2.鞏固所學的八個人名，記住自己和同伴的英文名字。3.聽讀課本2c完成2c練習。二、二、明確目標明確目標學案導學學案導學學生自讀目標完成預習部分三、三、自主學習自主學習合作探

7、究合作探究1.看圖片上的時鐘讓學生清楚地認識mningafternoonevening.這三個單詞的區(qū)別，學會在不同時段來使用它們。通過圖片的場景進一步加深對Goodmning.Goodafternoon.Goodevening..這三個句子的理解和應(yīng)用。2.體會打招呼用語的奧妙所在，做到靈活運用。1）Goodmningafternoonevening：適用于比較正式客氣的場合，雙方都應(yīng)說Goodmningafternoonevenin