清華大學(xué)工程倫理慕課答案

1、第一章習(xí)題第一章習(xí)題多選題多選題(66分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù))1.對“什么是好的、正當(dāng)?shù)男袨榉绞?？”這一問題的思考和爭議由來已久，從而形成了不同的倫理學(xué)思想和倫理立場。大體上，可以把這些倫理立場概括為（）功利論契約論義務(wù)論德性論2.工程活動集成了多種要素，包括技術(shù)要素、經(jīng)濟(jì)要素、社會要素、自然要素和倫理要素等。將倫理維度運(yùn)用到其他要素，就形成了工程倫理關(guān)注的四個方面的問題，即（）工程倫理的責(zé)任倫理問題工程倫理的環(huán)境倫理問題工程倫理的技術(shù)倫理問題工程倫

2、理的利益?zhèn)惱韱栴}3根據(jù)倫理規(guī)范得到社會認(rèn)可和被制度化的程度，可以將倫理規(guī)范分為（）兩種情況。制度性的倫理規(guī)范強(qiáng)制性的倫理規(guī)范描述性的倫理規(guī)范普遍性的倫理規(guī)范案例分析題案例分析題(810滿分滿分)結(jié)合本章關(guān)于怒江水電開放的引導(dǎo)案例，思考并回答怒江水電開發(fā)中面臨著哪些復(fù)雜的倫理問題或倫理困境？在面對以上倫理問題時，作為工程師，應(yīng)如何進(jìn)行倫理選擇和倫理決策？答：1.面臨的倫理問題或倫理困境：以人為本原則預(yù)防為主原則制度約束原則經(jīng)濟(jì)至上原則3.

3、當(dāng)工程師發(fā)現(xiàn)所在的企業(yè)或公司進(jìn)行的工程活動會對環(huán)境、社會和公眾的人身安全產(chǎn)生危害時，應(yīng)該及時地給予反映或揭發(fā)。這屬于工程師的職業(yè)倫理責(zé)任社會倫理責(zé)任個人倫理責(zé)任法律責(zé)任案例分析題案例分析題(910滿分滿分)美國東部時間2003年8月14日，美國東北部和加拿大聯(lián)合電網(wǎng)發(fā)生大面積停電事故。事故發(fā)生的最初3分鐘內(nèi)，包括9座核電站在內(nèi)的21座電廠停止運(yùn)行。隨后美國和加拿大的100多座電廠跳閘，其中包括22座核電站。負(fù)荷損失總計6180萬千瓦，停

4、電范圍為9300多平方英里，涉及美國的密歇根、俄亥俄、紐約、新澤西、馬薩諸塞、康涅狄格等8個州和加拿大的安大略省、魁北克省，受影響的居民約5000萬人。到8月15日晚9時30分，紐約城在停電29小時后全面恢復(fù)供電。事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美、加停電事件是一起由電網(wǎng)局部故障，擴(kuò)大到電網(wǎng)穩(wěn)定被破壞，電壓崩潰，最后造成電網(wǎng)瓦解，引起大面積停電的嚴(yán)重惡性事故，波及面之廣，影響之大，是北美繼1965、1977年的兩次大停電之后最為嚴(yán)重的停電事故，其嚴(yán)重程度

5、遠(yuǎn)超前兩次事故?？v觀整個事故過程，起因不過是位于俄亥俄州的一處線路跳閘，接著便發(fā)生了一系列連鎖反應(yīng)：系統(tǒng)發(fā)生搖擺和震蕩、局部系統(tǒng)電壓進(jìn)一步降低、發(fā)電機(jī)組跳閘、系統(tǒng)功率缺額增多、電壓崩潰、更多發(fā)電機(jī)和輸電線路跳開，從而引起大面積停電。（1）該事故的發(fā)生主要是由哪些風(fēng)險因素引起的？（2）從哪些方面入手可以防范類似工程風(fēng)險的發(fā)生？答：1.哪些風(fēng)險因素：首先是由工程中技術(shù)因素的不確定性造成的。主要是因為非線性作用——線性系統(tǒng)發(fā)生變化時往往是逐漸

6、進(jìn)行的而非線性系統(tǒng)發(fā)生變化時往往有性質(zhì)上的轉(zhuǎn)化和跳躍。受到外界影響時線性的系統(tǒng)會逐漸地做出響應(yīng)而非線性系統(tǒng)則非常復(fù)雜有時對外界很強(qiáng)的干擾無任何反應(yīng)而有時對外界輕微的干擾則可能產(chǎn)生劇烈的反應(yīng)。此事件就是在非線性的影響下，局部的事件就可能導(dǎo)致大范圍的風(fēng)險和事故，造成了嚴(yán)重的后果。由于最初的一處線路跳閘，接著便發(fā)生了一系列連鎖反應(yīng)：系統(tǒng)發(fā)生搖擺和震蕩、局部系統(tǒng)電壓進(jìn)一步降低、發(fā)電機(jī)組跳閘、系統(tǒng)功率缺額增多、電壓崩潰、更多發(fā)電機(jī)和輸電線路跳開，