人教版體育與健康（3-4年級）第2節(jié)《跳躍》ppt課件1

1、跳躍跳躍體驗彈跳課的設(shè)計與說明體驗彈跳課的設(shè)計與說明一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以實施課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以“科學(xué)的預(yù)設(shè)藝術(shù)的生成”為藍(lán)本，以學(xué)生身心發(fā)展為中心，通過有效的教學(xué)與自主合作學(xué)習(xí)來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。針對水平二（三年級）學(xué)生的身心特點，利用多種教學(xué)方法，使學(xué)生掌握一腳蹬地起跳，越過一定的高度的技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過程，使每個學(xué)生在身體、心理、技能、情感等方面得到有效鍛煉。二、教材分析二、教

2、材分析本課教材“一腳蹬地起跳，越過一定的高度”是小學(xué)三年級第一學(xué)期跳躍體驗彈跳單元第5課時內(nèi)容。本教材著重培養(yǎng)學(xué)生助跑幾步后一腳起跳后屈膝騰躍一定高度或雙腿前伸越過一定高度橫繩并輕巧雙腳落地的意識及能力。通過本教材的教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生身體的靈巧性和動作的協(xié)調(diào)性，增強學(xué)生的下肢力量及彈跳能力。通過本教材及本單元前面幾課時的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對下學(xué)期學(xué)好蹲踞式跳遠(yuǎn)充滿信心。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析小學(xué)三年級學(xué)生屬于水平二學(xué)段，他們活潑好動，注意

3、力的指向性較弱，他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)運動技巧，表現(xiàn)欲望比較強。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點，靈活安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動空間，讓學(xué)生自由學(xué)練，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責(zé)。同時讓學(xué)生組合在團隊，有效的激發(fā)團隊精神，培養(yǎng)合作意識，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動中得到成功感，給學(xué)生帶來學(xué)會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪。讓他們

4、不僅身體得到鍛煉，而且更多的掌握有關(guān)跳躍的相關(guān)知識和科學(xué)鍛煉方法。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)練讓學(xué)生基本掌握單跳雙落的動作技能。2培養(yǎng)助跑幾步一腳起跳后屈膝騰空越過一定高度橫繩并輕巧雙腳落地的意識及能力。3提高跑、跳動作的協(xié)調(diào)性、靈巧性，增強學(xué)生的下肢力量及彈跳力。4培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作精神，并在練習(xí)和游戲中體驗成功的樂趣。五、教學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)內(nèi)容基本部分一、跳躍：一腳蹬地起跳，越過一定的高度。組織：○○○○○○○○□□□□△□□□

5、□□○○○○○○○○1示范“單、單、單、雙”練習(xí)。2組織復(fù)習(xí)跑幾步一腳蹬地起跳，越過一定的寬度的小墊子。3.帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)原地收腹跳，提示：兩腿盡量向胸部靠攏。4.示范上一步、上三步、跑幾步，一腳蹬地起跳，越過30厘米高的橫繩。5.組織分組進(jìn)行練習(xí)，上一步、上三步、跑幾步越過30厘米高的橫繩。6.巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。點評，獎勵調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。7.教師小結(jié)。1練習(xí)“單、單、單、雙”跳。2練習(xí)跑幾步一腳蹬地起跳，越過一定的寬度小墊子。3.模仿練習(xí)

6、原地收腹跳，體會兩腿盡量向胸部靠攏。4.重點觀察教師向前上方騰起和兩腿屈膝上提，盡量向胸部靠，越過橫繩的動作。5.分組進(jìn)行模仿練習(xí)，上一步、上三步逐步由過渡到跑幾步越過30厘米高橫繩的練習(xí)。6.循環(huán)練習(xí)，體會動作要領(lǐng)，學(xué)生互評，鼓勵。7.領(lǐng)會點評內(nèi)容，參與小結(jié)。16分鐘中順序順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容組織形式組織形式教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動時強組織：♀♀♀♀∏∏∏∏∏∏∏∏︹︹︹︹︹︹︹︹︹︹︹︹︹︹︹︹基本部分二、游戲：闖關(guān)奪旗（跨