《學(xué)習(xí)榜樣：學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀隊員》活動案例參考

1、河北省少先隊活動課程資源包活動案例參考河北省少先隊活動課程資源包活動案例參考《學(xué)習(xí)榜樣：學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀隊員》活動案例參考《學(xué)習(xí)榜樣：學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀隊員》活動案例參考一、活動目標(biāo)一、活動目標(biāo):學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀的隊員，向榜樣看齊，落實學(xué)榜樣的行動。二、活動內(nèi)容二、活動內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)身邊隊員的優(yōu)點和長處，增強“學(xué)先鋒、做榜樣”的意識。三、活動地點：三、活動地點：教室四、活動準(zhǔn)備：四、活動準(zhǔn)備：1隊員們課前通過校報、表彰等信息了解并初步學(xué)習(xí)本中隊優(yōu)秀隊

2、員的突出優(yōu)秀事跡。2中隊輔導(dǎo)員準(zhǔn)備《英雄少年賴寧》故事PPT、歌曲、視頻、主持人五、活動課時：五、活動課時：二課時六、活動過程：六、活動過程：少先隊儀式略（一）整體感知時代先鋒1、宣講榜樣人物的故事輔導(dǎo)員老師講《英雄少年賴寧》故事2、主持人：通過輔導(dǎo)員老師講英雄少年賴寧的事跡，請隊員們談?wù)剳?yīng)該怎樣向賴寧學(xué)習(xí)？【設(shè)計意圖】：感知英雄少年的先鋒榜樣力量，激發(fā)隊員向榜樣學(xué)習(xí)的熱情。（二）“夸夸我的好隊友”，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣.主持人：賴寧精神集中

3、體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童應(yīng)當(dāng)具有的精神品格。賴寧雖然離我們遠(yuǎn)去，但他的精神影響著一代又一代人的成長。就在隊員們身邊，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的品格呢？第一小隊：一小隊隊長：今天就讓我們夸一夸我們身邊的好隊友。隊員1：夸夸我的好隊友一在六一中隊這個優(yōu)秀和諧的集體中，有位隊員品質(zhì)高尚，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)異，她，就是我們中隊的。河北省少先隊活動課程資源包活動案例參考河北省少先隊活動課程資源包活動案例參考抄報。隊員們請看：（隊員展示）“手抄報”，展示優(yōu)秀

4、隊員事跡。（熱愛祖國、勇敢堅強、誠實守信、勤奮好學(xué)、團結(jié)友愛、謙虛禮貌、勤勞簡樸、尊老愛幼、尊敬師長、關(guān)愛他人、團結(jié)同學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)、誠實守信第三小隊：三小隊隊長：我們把我們身邊優(yōu)秀隊員的事跡編成了小品，請大家欣賞：（小品）：1.一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！皟扇烁吲d地離去。2.一個組長發(fā)書，輪到給小明發(fā)時，發(fā)現(xiàn)一本爛書，組長小

5、心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給小明，小明看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！皟扇嗽诨ハ嘀t讓。3.一個同學(xué)沒帶筆，同桌的隊員想：我忘記帶東西的時候，同桌也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。主持人：隊員們對于各展示出的優(yōu)秀隊員事跡，你能結(jié)合自身談?wù)勛约旱母惺軉?？【設(shè)計意圖】：認(rèn)識到學(xué)習(xí)榜樣事跡并不是紙上談兵，榜樣的精神是可以落實到實處的，從身邊點滴做起，將榜