2019最新部編人教版語文小學(xué)五年級上冊習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)（教案）

1、習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)1.1.關(guān)注家鄉(xiāng)生活，大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化。2.2.把具體的人、事、景、物按一定的順序?qū)懗鰜?，著重將家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體，表達(dá)對未來家鄉(xiāng)的向往和熱愛之情。3.3.學(xué)習(xí)修改習(xí)作，同學(xué)們互換習(xí)作，提出修改意見，并把修改后的習(xí)作讀給大家聽。?重點(diǎn)重點(diǎn)把具體的人、事、景、物按一定的順序?qū)懗鰜怼?難點(diǎn)難點(diǎn)著重將家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體，注重詳略得當(dāng)。1.1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。創(chuàng)設(shè)情境，

2、激發(fā)興趣。用熟悉的古詩引入本次習(xí)作的主題。開門見山，直截了當(dāng)。2.2.回顧課文，領(lǐng)悟方法?；仡櫿n文，領(lǐng)悟方法。通過回憶學(xué)習(xí)過的相關(guān)課文的表達(dá)情感的方法，為寫文章定下感情基調(diào)。3.3.明確要求，指導(dǎo)選材。明確要求，指導(dǎo)選材。引導(dǎo)學(xué)生確立文章的中心和意圖，從新穎的角度展開想象，打開思路。4.4.開啟心路，指導(dǎo)方法。開啟心路，指導(dǎo)方法。利用范例引導(dǎo)學(xué)生，通過合理想象，完成習(xí)作。5.5.佳作引路，章法佳作引路，章法導(dǎo)寫。寫。通過大量例文從不同方

3、面指導(dǎo)學(xué)生想象二十年后家鄉(xiāng)的變化。1.1.預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)提綱（1）學(xué)生大膽想象二十年后的家鄉(xiāng)。想象環(huán)境、工作、生活可能發(fā)生的變化。（2）學(xué)習(xí)列寫作提綱。（3）對習(xí)作修改符號進(jìn)行預(yù)習(xí)。2.2.多媒體課件。多媒體課件。?教學(xué)課時教學(xué)課時3課時3.也可以寫你想寫的其他內(nèi)容。2.2.確定自己要寫哪一個：想一想，你對哪一個內(nèi)容最感興趣，你就寫哪一個。3.3.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立想象寫什么內(nèi)容，從哪些方面來寫，表達(dá)怎樣的情感，題目是什么。明確要求，指導(dǎo)選材，

4、實(shí)際上是引導(dǎo)學(xué)生確立文章的中心和意圖，從新穎的角度展開想象，打開思路，寫出不同于他人的好文章，并融入真情實(shí)感。四、開啟心路，指導(dǎo)寫法。四、開啟心路，指導(dǎo)寫法。1.1.怎么寫？（1）寫好本次作文的要點(diǎn)是什么呢？寫好本次的作文，要注意三點(diǎn)：一是充分展開想象，合理想象二十年后家鄉(xiāng)的美麗景象。（合理想象）二是具體描述所想象的美麗景物的特點(diǎn)。（或人物變化特點(diǎn)）三是要表達(dá)自己熱愛家鄉(xiāng)的感情。（總結(jié)全文）(2)以《以二十年后的家鄉(xiāng)》為題目，展開想象，

5、來完成一篇作文?？梢詡?cè)重哪一方面來寫呢？以《以二十年后的家鄉(xiāng)》為題目，展開想象，來完成一篇作文?？梢詡?cè)重某一方面來寫，比如側(cè)重變化寫，可以寫街道、房屋、學(xué)校的新變化，也可以寫家鄉(xiāng)人物的新變化、生活新變化；比如側(cè)重場面描寫，可以寫與好朋友久別重逢的場面；可以寫回家的歷程；還可以寫家鄉(xiāng)的某處景觀……總之要大膽想象，不拘形式。2.2.該怎樣開始呢？(1)《二十年后回故鄉(xiāng)》這篇文章的主人公是誰呢？如何打開思路呢？《二十年后的家鄉(xiāng)》這篇文章的主人