2019年最新小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文

1、小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、工作目標(biāo)：1、樹立新的教學(xué)

2、觀念。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)內(nèi)容：1、開展師德培訓(xùn)，辦家長滿意的學(xué)校，做家長滿意

3、的人民教師。2、全面實(shí)施新課程培訓(xùn)。3、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。4、開展科研能力培訓(xùn)。四、培訓(xùn)形式：1、自學(xué)反思3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)?？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。5、開展五個(gè)一活動(dòng)，即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著；每月研

4、讀一本業(yè)務(wù)雜志；每月上交兩篇教育故事，每學(xué)期開放一節(jié)研討課，每學(xué)期做一次專題演講。六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長副組長組員承擔(dān)的主要任務(wù)：1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度，實(shí)施和考核工作。3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。七、時(shí)間安排：三月1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃。2、修改完善各課題組科研工作計(jì)劃。3、開展同上一節(jié)課課堂教學(xué)研討活動(dòng)。4、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃