構(gòu)建和諧宿舍是提高大學(xué)生思政教育的重要陣地

1、構(gòu)建和諧宿舍是提高大學(xué)生思政教育的重要陣地構(gòu)建和諧宿舍是提高大學(xué)生思政教育的重要陣地G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中明確提出，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。高校、高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著培養(yǎng)兩個(gè)“一百年”奮斗目標(biāo)后備軍、主力軍的重要使命，毋庸置疑的要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、理想信念的引領(lǐng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面。宿舍是大學(xué)生重要的活動(dòng)

2、與生活場(chǎng)所，是大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見》（教發(fā)〔2002〕6號(hào)）、《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部第43號(hào)令）要求，輔導(dǎo)員有責(zé)任有義務(wù)深入學(xué)生宿舍，為學(xué)生提供價(jià)值引領(lǐng)、生活指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為、培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。近年來(lái)，不少高校學(xué)生管理工作人員積極探索高校學(xué)生、班級(jí)管理的宿舍化，在學(xué)生公寓文化建設(shè)、宿舍量化考核、宿舍人際交往、宿舍思政

3、建設(shè)等方面進(jìn)行了不少研究、嘗試。如吉穎、李春紅提出將6S管理理念引入高校學(xué)生宿舍安全衛(wèi)生量化考核中[1]；福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)開展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入公寓文化的路徑研究（家庭式公寓實(shí)踐）[2]；王婷妮在臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展問卷調(diào)查，探索構(gòu)建學(xué)生公寓文化氛圍的可行途徑[3]；祁長(zhǎng)娟論述了和諧寢室人際關(guān)系的構(gòu)建[4]等。不少輔導(dǎo)員也積極探索如何開展大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，是高校對(duì)學(xué)生的主要評(píng)價(jià)方式，測(cè)評(píng)內(nèi)容一般包括學(xué)生的品德行為表現(xiàn)、學(xué)業(yè)表

4、現(xiàn)、文體表現(xiàn)、能力表現(xiàn)等，測(cè)評(píng)結(jié)果多用于推優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。一般一個(gè)學(xué)期開展一次測(cè)評(píng)，但時(shí)效性不夠，測(cè)評(píng)僅注重結(jié)果，忽視了過(guò)程控制[7]。而且不少學(xué)校的考核指標(biāo)不夠全面，往往不能全面考核到學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，例如學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)。2.2學(xué)生宿舍的考評(píng)目前高校對(duì)學(xué)生宿舍的考評(píng)，側(cè)重在衛(wèi)生及紀(jì)律檢查、評(píng)比。也有一些學(xué)校開展星級(jí)宿舍、文明宿舍評(píng)比，例如西北農(nóng)林科技大學(xué)星級(jí)文明宿舍評(píng)比，考量宿舍成員的綜合表現(xiàn)，除了每周的衛(wèi)生例檢、抽檢以及高年級(jí)黨員聯(lián)系

5、低年級(jí)宿舍外，還有安全示范宿舍、創(chuàng)意宿舍、宿舍間三人籃球賽等輔助性活動(dòng)。2.3宿舍綜合測(cè)評(píng)的內(nèi)容筆者結(jié)合工作實(shí)際，在參考其他學(xué)校做法的基礎(chǔ)上，制定了一套學(xué)生宿舍綜合測(cè)評(píng)辦法，每2周測(cè)評(píng)一次，計(jì)算出宿舍測(cè)評(píng)分、班級(jí)宿舍測(cè)評(píng)平均分。內(nèi)容如下。評(píng)分項(xiàng)：衛(wèi)生、物品完整狀況（每?jī)芍懿欢ㄆ跈z查一次）；文化氛圍（每?jī)芍懿欢ㄆ跈z查一次）。減分項(xiàng)：宿舍成員到課情況；宿舍成員學(xué)習(xí)效果；違章物品使用情況；晚歸情況；宿舍成員相處情況；浪費(fèi)水電情況；其他違紀(jì)情況