基于信息技術(shù)的汽車檢測與維修培養(yǎng)模式研究.pdf

1、隨著新世紀(jì)的到來，我國汽車產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了快速增長，達(dá)到了世界汽車大國的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我國對汽車行業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)要求也越來越高，很多高職院校已經(jīng)設(shè)立汽車檢測與維修專業(yè)，培養(yǎng)了一大批具有較高綜合能力的畢業(yè)生。但是，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國諸多高職院校汽車檢測與維修專業(yè)的實踐教學(xué)，面臨的狀況是學(xué)生多，教學(xué)設(shè)備欠缺，加上設(shè)備需不斷更新才能跟上技術(shù)發(fā)展的潮流，這種情況的出現(xiàn)浪費了大量的人力和物力，使教學(xué)成本升高；并且老舊的教學(xué)模式非?？菰铮瑢?dǎo)致了學(xué)生對汽修

2、的興趣減少，不能進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重阻礙了汽車檢測與維修教育的發(fā)展。信息技術(shù)的發(fā)展，推進(jìn)了教育技術(shù)的改革，網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢，若合理利用信息技術(shù)，將可以解決汽修專業(yè)教學(xué)上的很多問題。
　　本文以高職汽車檢測與維修專業(yè)為載體，探索如何利用信息技術(shù)和數(shù)字化教學(xué)資源，改進(jìn)現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式，并探究進(jìn)一步推廣中存在的一些問題。論文首先通過對傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。針對這些問題，收集國內(nèi)外包括

3、基于信息技術(shù)在內(nèi)的先進(jìn)的教學(xué)方式的相關(guān)文獻(xiàn)，并進(jìn)行研究，探索基于信息技術(shù)的汽車檢測與維修教學(xué)模式基本框架。同時，收集實踐教學(xué)過程中遇到的問題，并綜合教學(xué)過程中教師和學(xué)生的實際需求，整合包含教材配套光盤，網(wǎng)絡(luò)課程以及虛擬仿真平臺等內(nèi)容在內(nèi)的基于信息技術(shù)的教學(xué)資源。并將所改進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)資源應(yīng)用于教學(xué)實踐中，與傳統(tǒng)教學(xué)方法對比，總結(jié)和分析在教學(xué)效果上的提升。所研究的基于信息技術(shù)的人才培養(yǎng)模式，目的是幫助高職院校汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)進(jìn)行