小學(xué)英語教學(xué)中的困惑和疑難匯總

1、小學(xué)英語教學(xué)中的困惑和疑難匯總小學(xué)英語教學(xué)中的困惑和疑難匯總小學(xué)英語教學(xué)中的困惑和疑難匯總作為一名小學(xué)英語教師，我們都會(huì)在課余時(shí)間對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行及時(shí)反思和討論，但是由于經(jīng)驗(yàn)缺乏和能力有限，有些問題一直困擾著我們，使我們無從下手。有幸的是學(xué)校和學(xué)區(qū)英語教研組為我們搭建了這次難得的交流機(jī)會(huì)，現(xiàn)將教學(xué)中出現(xiàn)的一些困惑總結(jié)如下：課堂教學(xué)方面1、小學(xué)生記憶單詞方法欠佳，記憶單詞很吃力，這樣情況嚴(yán)重影響了學(xué)生今后英語的學(xué)習(xí)，如何在教學(xué)中

2、提高學(xué)生單詞學(xué)習(xí)的能力2、在課堂教學(xué)活動(dòng)中，有時(shí)活動(dòng)不容易收回，甚至有的學(xué)生往往對(duì)活動(dòng)本身更感興趣，而對(duì)運(yùn)用語言并不是很感興趣。如何讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)感興趣的同時(shí)也積極運(yùn)用語言有效地交流3、英語教師工作量繁重班額大課時(shí)量不足班級(jí)中兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生隨著年級(jí)的增大而增多。課堂教學(xué)中有時(shí)為了完成課時(shí)教學(xué)任務(wù)，很難兼顧到這些學(xué)生，怎么才能更好地處理好這一關(guān)系法，但是部分學(xué)生的書寫作業(yè)還是不太理想，如何改變這種教學(xué)現(xiàn)狀2、對(duì)于課堂中一些書面作業(yè)，教

3、師往往會(huì)在學(xué)生完成后先集體進(jìn)行講評(píng)，但是后進(jìn)生的書面作業(yè)問題還是很大，特別是高年段的學(xué)生如何提高這些學(xué)生作業(yè)質(zhì)量3、練習(xí)冊(cè)中的部分練習(xí)不能與相應(yīng)年段學(xué)生實(shí)際水平相符，但是教師又沒有更多的時(shí)間和精力來自編符合自己學(xué)生實(shí)際的鞏固練習(xí)，如何能更好、有效地解決這一矛盾課后檢測(cè)方面1、有些學(xué)生作業(yè)拖拉，英語作業(yè)本難以收齊，如何促使這些學(xué)生主動(dòng)上交作業(yè)2、英語除了寫，讀、聽也是十分重要的。因此教師們也十分重視課后聽磁帶跟讀這樣的作業(yè)，但是聽磁帶跟讀