品味國學猶品茗洗盡鉛華撫心靈

1、品味國學猶品茗洗盡鉛華撫心靈品味國學猶品茗洗盡鉛華撫心靈吳麗治眾所周知，任何一個國家和民族，所歷經(jīng)的文化選擇之過程皆復(fù)雜各異，既有社會政治經(jīng)濟的需要，也有文化自身承前啟后發(fā)展的因素。中華民族傳統(tǒng)文化經(jīng)過五千年的歷史錘煉，在浩瀚的國學典籍中，以無窮的智慧在字里行間流淌閃爍，時刻給我們后人深刻的教誨與啟迪。而古圣先賢們的高潔志向、明朗人格、處事策略到底是否能破繭誕生出新的國學精神呢？如何在小學語文教學中滲透國學啟蒙呢？一、國學啟蒙弘人文精神

2、，導讀明理為凈化心靈中國的文化是道德文化，是做人的文化，所有中華美德都源于中國的經(jīng)典。其中既融人了以諸子百家為主體的儒學思想，又以《四書五經(jīng)》為劃分體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。提倡國學啟蒙教育昭示了我們應(yīng)以激發(fā)情感為出發(fā)點，以對民族文化的認同為依歸，通過國學的浸潤凈化心靈，促進兒童自我塑型。改革開放至今，我國每年出國留學的人數(shù)達數(shù)十萬，許多人在盲目追捧西方現(xiàn)代文明時迷失了自已，丟掉了被外國人奉為圣明的中華民族文化的精髓。有一外國人曾試

3、探中國留學生：“‘君子不器’是什么意思？”但無人知曉，于是，美國人不屑一顧地說：“你們太不了解自己的文化?！钡拇_，我們有的會吟?！蓖ㄟ^指導兒童誦讀中華文化經(jīng)典，不僅能讓兒童了解民族文化，接受傳統(tǒng)教育；也能豐富語言積累，意義深遠。正所謂，“腹有詩書氣自華”，學生們品讀經(jīng)典中的言論，領(lǐng)悟“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼”的孝禮，感受“與朋友交，言而有信”的誠信，學習“投我以桃，報之以李”的恩義，便可在心靈最澄澈的年代里洋溢著一股文

4、明的詩香書氣。國學經(jīng)典是濃縮中國歷史的畫卷，涌動著詩人對人民、對歷史、對國家民族的一種內(nèi)心獨白，充盈著中國人特有的精神世界。孩子們在輕松誦讀中，把名人圣賢留下的永恒理義和語言精髓積累下來，那將會終生受用。三、厚德載物讀乾坤經(jīng)典，自強不息做真理文章國學經(jīng)典飽蘊大量的人文內(nèi)涵，有的語言優(yōu)雅凝煉，有的對仗工整、韻律流暢。只言片語所表達的內(nèi)容之豐富，是世界上其它語言無法比擬的。通過誦讀經(jīng)典，學生大量積累語言，厚積薄發(fā)，閱讀和寫作自然水到渠成。據(jù)