河南省考完整答案解析

1、河南省考言語理解答案河南省考言語理解答案1.【答案】D。湮沒消逝解析：“淹沒”指大水漫過，也形容被聲音蓋過?！颁螞]”指名聲和成就被埋沒。顯然“城堡舊址”與“湮沒”搭配更合適。排除AB?！跋А敝福ㄊ挛铮┲饾u減少以至沒有?！跋拧敝福曇簟r(shí)間等）慢慢逝去，不再存在。槳聲與鼓角爭(zhēng)鳴都屬于聲音，顯然用“消逝”更適合。故本題答案為D。2.【答案】B。原型營(yíng)造解析：“原形”指本來的形狀原來的形態(tài)，本來的狀態(tài)?！霸汀敝冈嫉念愋突蛐误w構(gòu)型，側(cè)重

2、其他類型或形體構(gòu)型由它演化而來。文中個(gè)性化車站以傳統(tǒng)文化的禮器、祥瑞圖案為模本，制作了紅黑相間的藝術(shù)筆畫展示古國神韻。顯然用“原型”更合適，排除AD?！皠?chuàng)造”發(fā)明制造前所未有的事物；也指撰寫文章或創(chuàng)作文藝類作品?！盃I(yíng)造”指構(gòu)造，編造。結(jié)合句子，“營(yíng)造意境”搭配更恰當(dāng)。故本題答案為B。3.【答案】A。不斷長(zhǎng)期解析：本題可從第二空入手。結(jié)合句子可知，孩子如果很長(zhǎng)一段時(shí)間都處在過于干凈的環(huán)境中，他們體內(nèi)的免疫細(xì)胞就不知道如何殺死病菌。顯然“長(zhǎng)

3、期”符合句意。故本題答案為A。4.【答案】D。籌劃倉促解析：本題可從第二空入手，由“臨時(shí)不備”可知，第二空應(yīng)填入表“倉促，沒有準(zhǔn)備的就上陣”意義的詞語。由此排除BC。第一空，“籌措”指設(shè)法籌集想辦法弄到。“籌劃”指想辦法定計(jì)劃。結(jié)合句子，“籌劃”更符合句意。故本題答案為D。5.【答案】C。應(yīng)運(yùn)而生孜孜不倦解析：由“漢初已有許多專門用于焚香的香爐，但大多簡(jiǎn)單”可推斷，西漢時(shí)期的香具應(yīng)是“剛剛產(chǎn)生，不太流行”，顯然“比比皆是”、“大行其道”

4、、“五花八門”不符合文意。故本題答案為C。6.【答案】A。衰落格格不入解析：結(jié)合句子可知，曾經(jīng)很重要的博物學(xué)已經(jīng)沒落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上科學(xué)精細(xì)化、職業(yè)化的大趨勢(shì)。第一空，“轉(zhuǎn)型”與“蛻變”都指往好的方面發(fā)展，顯然不符合句意，排除。第二空，由“從醫(yī)生、軍官到傳教士都能玩一把的博物學(xué)”可推斷，博物學(xué)并非“大材”，排除D。故本題答案為A。7.【答案】B。清楚浪費(fèi)解析：本題從第二空入手，“消耗”指因使用或受損失而逐漸減少?！袄速M(fèi)”對(duì)人力、財(cái)物、時(shí)間等

5、用得不當(dāng)或沒有節(jié)制?！疤摱取卑装椎囟冗^。“耽誤”因拖延或錯(cuò)過時(shí)機(jī)而誤事。文中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了要充分利用孩子玩的時(shí)間，不要浪費(fèi)。并未說如果孩子只是玩，就是“虛度”，更不是“消耗”或“耽誤”。故本題答案為B。8.【答案】A。捉襟見肘索取解析：句意是說地球面積有限，除了不適合人居住的地域，許多國家剩下的國土已經(jīng)很少了。第一空應(yīng)填入一個(gè)表示少的詞語，C、D與句意不符，排除?！奥訆Z”程度過重，排除B。故本題答案為A。9.【答案】A。鼓勵(lì)優(yōu)勝劣汰解析：“

6、刺激慈善”搭配不當(dāng)，排除D。由“這就讓教育機(jī)構(gòu)和文化機(jī)構(gòu)之間形成了類似市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系”可知，慈善事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)之間是一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第二空填“優(yōu)勝劣汰”最能體現(xiàn)二者之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故本題答案選A。為“思想”。綜上，正確選項(xiàng)為B。19.【答案】D。社會(huì)階層的隔閡是粟和稷分歧的根源。解析：社會(huì)階層的隔閡是粟和稷分歧的根源。這段材料為分總結(jié)構(gòu)，最后總結(jié)上文得出結(jié)論，當(dāng)眼睛不在關(guān)注田野，收不在碰觸種子和農(nóng)具，隔閡就出現(xiàn)了，也就是說社會(huì)階層的隔閡的

7、來源是粟和稷分歧。故答案為D。20.【答案】A。質(zhì)疑先驗(yàn)邏輯的存在。解析：質(zhì)疑先驗(yàn)邏輯的存在。這段材料重點(diǎn)句在尾句。無疑，承認(rèn)先驗(yàn)邏輯的存在，會(huì)陷入獨(dú)斷論的泥潭或神秘主義的窠臼。也就是說再質(zhì)疑先驗(yàn)邏輯的正確性。故答案為A。21.【答案】B。⑤③①②④⑥解析：①②句談?wù)摰闹行臑椤帮L(fēng)格的形成”，②句是對(duì)前句的轉(zhuǎn)折，故①②應(yīng)緊密相連且順序?yàn)棰佗?，排除A、D。⑥句說的是學(xué)習(xí)書法的三個(gè)階段，等書法達(dá)到老練成熟的程度，人也到老年了。與④句對(duì)應(yīng)，⑥句

8、應(yīng)在④句后，故本題答案為B。22.【答案】C。錄音技術(shù)的突破使得人類文明得以完整地留存解析：文段首先說明聲音對(duì)于文化傳承的重要作用，其次說明聲音保存技術(shù)不足造成的文化遺憾。最后指出留聲機(jī)、唱片等聲音保存技術(shù)產(chǎn)品的發(fā)明終結(jié)了這一遺憾。C項(xiàng)點(diǎn)明了錄音技術(shù)的突破對(duì)于人類文明完整留存的重要意義。23.【答案】D。人類思維的演變過程解析：本題的提問方式是“這段文字談?wù)摰闹黝}”，因此需要尋找文段的主題，本文段是總分結(jié)構(gòu)，首句是觀點(diǎn)句，因此文段的重點(diǎn)

9、是在稱述人類思維從具體到抽象的變化特點(diǎn)，用示例進(jìn)行了論證。因此D選項(xiàng)的“人類思維的演變過程”符合題意。24.【答案】A。所選擇的工具與生產(chǎn)力水平不適應(yīng)解析：原文中“過去的經(jīng)驗(yàn)并不總是過去事實(shí)的真實(shí)寫照”是對(duì)前邊變遷過程的具體闡述，后邊用三個(gè)分句對(duì)具體原因進(jìn)行介紹，即為B、C、D，A選項(xiàng)沒有明確提到，故答案選擇A。25.【答案】B。要到前人的日常生活和思想觀念中去探究和了解他們對(duì)這一問題的回答解析：劃?rùn)M線的句子是對(duì)前文的總結(jié)。文段肯定了先

10、人在歷史研究中的努力，指出最令人激動(dòng)和最有創(chuàng)意的歷史研究應(yīng)挖掘出事件背后先人們所經(jīng)歷和體驗(yàn)的人類生存狀態(tài)。故理解生活的意義，是“要到前人的日常生活和思想觀念中去探究和了解他們對(duì)這一問題的回答”?！盎卮稹币才c“終極答案”呼應(yīng)。故本題答案為B。26.【答案】D。自然屬性與人為需求導(dǎo)致玫瑰品種十分復(fù)雜解析：文段指出玫瑰可能是我們能見到的最復(fù)雜的花卉，世界各地生長(zhǎng)著200多種玫瑰，并且以每5年一批的速度更新?lián)Q代，于是要識(shí)別一種玫瑰非常困難，其原

11、因在于玫瑰本身容易變異和人們不斷進(jìn)行玫瑰雜交。故文段意在說明的是玫瑰品種復(fù)雜難以辨別的原因，只有D項(xiàng)與此相關(guān)，當(dāng)選。A、C項(xiàng)為文段部分內(nèi)容，不是重點(diǎn)所在。文段未提及B項(xiàng)內(nèi)容。故本題答案為D。27.【答案】B。反思科研領(lǐng)域的不斷行為解析：文段首先指出誠實(shí)是學(xué)術(shù)研究的基本態(tài)度，而且學(xué)術(shù)研究因?yàn)榍笳媸艿焦姷木囱?。然后轉(zhuǎn)而指出，學(xué)術(shù)不端行為的危害——不僅科學(xué)界聲譽(yù)受損，而且會(huì)影響科學(xué)研究在公眾心中的形象。文段主要是在反思科學(xué)不端行為的危害，B