山東省棗莊市第四十二中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè)《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》教案新人教版

1、1山東省棗莊市第四十二中學(xué)八年級(jí)政治《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》教山東省棗莊市第四十二中學(xué)八年級(jí)政治《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》教案新人教版案新人教版教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)。能力：學(xué)會(huì)觀察分析生活中有關(guān)侵害消費(fèi)者利益的現(xiàn)象，提高識(shí)別非法侵害消費(fèi)者權(quán)益的能力和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。知識(shí)：知道每個(gè)人都是消費(fèi)者，識(shí)記消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益，掌握維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的方式和途徑。教材分析教材分

2、析本節(jié)課是第四單元第九課最后一個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容，是對(duì)第七、第八課所學(xué)的法律知識(shí)和有關(guān)我們公民的權(quán)利的進(jìn)一步延伸，其主題是幫助學(xué)生了解每個(gè)人都是消費(fèi)者，享有法律規(guī)定的消費(fèi)者權(quán)利，我國(guó)法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)依法保護(hù)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益。本項(xiàng)目有兩個(gè)層次組成。第一個(gè)層次“明明白白消費(fèi)”，第二個(gè)層次“營(yíng)造放心消費(fèi)環(huán)境，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)。增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀，在社會(huì)生活中做守法的好公民。同時(shí)

3、也體現(xiàn)我們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：營(yíng)造放心消費(fèi)環(huán)境，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)：消費(fèi)者享有的權(quán)利、明明白白消費(fèi)。突破方法：采用案例分析，引導(dǎo)學(xué)生討論、合作探究。教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課采取學(xué)生自主合作探究模式，課堂體現(xiàn)“創(chuàng)設(shè)情境、自主感悟師生互動(dòng)、共同探究回歸生活、拓展升華成果交流、積累收獲”諸環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)感悟、自主探究、合作交流、得出結(jié)論。充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)的有效性，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)

4、的培養(yǎng)。教學(xué)方法與策略教學(xué)方法與策略：采取的主要教學(xué)方法是遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，通過(guò)案例教學(xué)、情景教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感悟、自主探究、合作交流、得出結(jié)論。學(xué)法上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，幫助學(xué)生在積極體驗(yàn)中明理、踐行。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教師：搜集材料制作課件。學(xué)生：1.上網(wǎng)搜集最近侵犯消費(fèi)者權(quán)益的事例如：垃圾短信，焗油膏含有致癌物，完達(dá)山奶粉質(zhì)量不合格等，并發(fā)表感想提出問(wèn)題。2.不

5、能上網(wǎng)的同學(xué)回家調(diào)查自己的家庭成員自己作為消費(fèi)者哪些權(quán)益受到過(guò)侵犯，自己是怎樣做的？并辨析是否合法。3.每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小品表演，體現(xiàn)內(nèi)容：自己的哪些合法權(quán)益受到侵犯，生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者、消費(fèi)者各自是怎樣做的。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入自主感悟自主感悟1、圖片賞析、圖片賞析3（1）每年的3月15日是什么日子？今年這一日子的主題是什么？（2）中央電視臺(tái)每年都舉辦“315”專(zhuān)題節(jié)目或文藝晚會(huì)，目的是什么？由此引入新授內(nèi)容：做

6、個(gè)聰明的消費(fèi)者做個(gè)聰明的消費(fèi)者環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二師生互動(dòng)師生互動(dòng)共同探究共同探究活動(dòng)一活動(dòng)一預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)展示※提出問(wèn)題提出問(wèn)題1.消費(fèi)者依法享有哪些權(quán)利？2.生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者和消費(fèi)者應(yīng)該怎樣依法規(guī)范自己的行為？3.消費(fèi)者應(yīng)該怎樣維權(quán)？※預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查檢查掌握情況可以采用分組競(jìng)賽的方式，分為必答和搶答等形式，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神，全身心的投入學(xué)習(xí)。1.請(qǐng)同學(xué)展示自己網(wǎng)上搜集的材料。2.各組搶答。活動(dòng)二活動(dòng)二真情告白真情告白話(huà)題一話(huà)題一購(gòu)

7、物模擬購(gòu)物模擬（由兩個(gè)小組同學(xué)以小品形式聲情并茂表演）六位同學(xué)去超市購(gòu)物前，商量去哪里買(mǎi)，買(mǎi)什么，不買(mǎi)什么。購(gòu)物時(shí)大家挑來(lái)挑去，并仔細(xì)看包裝，一位售貨員過(guò)來(lái)阻止：“挑什么挑，不買(mǎi)快走！”；一位同學(xué)沒(méi)有相中超市的東西，臨出門(mén)時(shí)，被超市保安叫住，誣蔑他偷了超市一包巧克力；一位同學(xué)買(mǎi)的水果糖在門(mén)外的計(jì)量器上稱(chēng)量時(shí)發(fā)現(xiàn)少了200克，去找售貨員，售貨員竟不認(rèn)賬；一位同學(xué)在特價(jià)區(qū)買(mǎi)了瓜子后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不好要退貨，售貨員以“特價(jià)商品售出概不退貨”為由拒退

8、。各小組以記者采訪(fǎng)的形式進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)并提出問(wèn)題。如：（1）我們作為消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？（2）購(gòu)物去哪里，買(mǎi)什么，不買(mǎi)什么，體現(xiàn)了消費(fèi)者的什么權(quán)利？（3）購(gòu)物時(shí)挑來(lái)挑去，仔細(xì)看包裝，是在行使消費(fèi)者的什么權(quán)利？（4）小品中消費(fèi)者的哪些權(quán)利遭到侵害？我采訪(fǎng)的問(wèn)題有：學(xué)生：小組討論、交流。歸納總結(jié)消費(fèi)者擁有的合法權(quán)利，并留出時(shí)間強(qiáng)化記憶，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。話(huà)題二話(huà)題二出謀劃策出謀劃策1、漫畫(huà)賞析、漫畫(huà)賞析左圖反映了消費(fèi)者什么權(quán)利被侵犯