38套歷年中考 閱讀題 答案

1、11春天是一點一點化開的春天是一點一點化開的21用杭州西湖的春天來得迅猛而熱烈與北國立春時的嚴(yán)寒形成鮮明的對比，為下文寫北國的春天來得艱難作鋪墊。22嫣紅橘黃鵝黃雪白23作者運用比喻的修辭手法。生動形象地描繪出春水微波蕩漾的動態(tài)美和陽光的生動明媚，突出了春天的生活活力，表達(dá)了作者對北國之春的喜愛和贊美之情。24突出過程漫長（它從三月化到四月甚至五月）、曲折、艱難；突出其沉著果敢，心無旁騖，頑強(qiáng)拼爭的精神品質(zhì)；運用比喻的修辭手法，語言生動

2、、形象、優(yōu)美。2危機(jī)危機(jī)20示例：“處理”教子認(rèn)錯貼致歉信領(lǐng)兒道歉評分標(biāo)準(zhǔn)及說明：1處1分，共4分。不要求表述完全一致，超過字?jǐn)?shù)不得分。21示例：這位母親面臨的“危機(jī)”一是車主們因車被劃傷而憤怒地要重懲劃車人(2分)，二是自己孩子犯了錯卻不能認(rèn)識這是犯錯(2分)。評分說明：正確歸納兩個層面的內(nèi)涵即可得分，不要求表述完全一致。22與畫線句相照應(yīng)的一句話是“車主們笑著接受了孩子的紙船和道歉”(1分)。這兩句話對表現(xiàn)主題的作用是：車主們一“怒

3、”一“笑”，前后照應(yīng)，形成對比，表明劃車事件因得到賠償和孩子認(rèn)錯而圓滿解決，側(cè)面烘托母親對危機(jī)處理的智慧(2分)。評分說明：不強(qiáng)求用“對比…‘烘托”等術(shù)語回答問題，能正確理解、明確答題即可得分。23示例一：母親以保護(hù)孩子幼小的心靈為前提教育孩子。孩子犯了錯，她沒有雷霆大怒，沒有嚴(yán)厲呵斥，沒有粗暴指責(zé)，而是曉之以理、動之以情，讓孩子切身感受到錯誤的嚴(yán)重性，心靈上也沒有留下陰影。3分。意對即可）他會為警方提供的信息有：他與塔瑪拉為債務(wù)吵架（

4、從小說末句可以得知）；塔瑪拉的目的地（或行車路線）；被劫持地點；汽車款型（或顏色）；汽車牌號等。（2分。答到2點得1分，答到3點得2分）3C（2分。A項中佐林說自己“是個討人喜歡的人”，這是反話，實質(zhì)上是在威脅塔瑪拉；B前有伏筆，后有照應(yīng)，其作用是使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；D項中警察在加油站一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天，既是為了偵察劫持塔瑪拉的人是誰，又避免劫持者的警覺，再者，加油站動手救人太危險）4不設(shè)統(tǒng)一答案。塔瑪拉、威廉、警察三者皆可。答

5、“敬佩越獄殺人犯佐林”的零分。示例：敬佩塔瑪拉。她善良、鎮(zhèn)定、機(jī)智、勇敢?？吹接腥颂稍诼愤?，她毫不猶豫地采取救助行動，在受到殺人犯佐林劫持時，她利用與丈夫通電話的機(jī)會巧妙地傳達(dá)出自己遭劫持的信息，既保護(hù)了自己，又讓警察順利地將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。敬佩威廉。他從塔瑪拉的通話中能立即意識到塔瑪拉遭劫持了，但他沒有在通話中流露出驚慌，而是在通話后沉著、冷靜地將情況報告給警察，從而使警察能夠?qū)⑺斃饩瘸鰜?，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。敬佩