2015教師資格考試初中英語(yǔ)說(shuō)課how can i get to peking university

1、~~~~課題：HowcanIgettoPekingUniversity各位評(píng)委、老師，你們好!今天我參加說(shuō)課的內(nèi)容是仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit6Topic3SectionA，下面，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)分析，教法學(xué)法分析，教學(xué)過(guò)程分析和教學(xué)效果預(yù)測(cè)五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)想及相關(guān)理論依據(jù)。一、教材分析(一)本課的地位及作用本單元的中心話題是問(wèn)路和指路，貫穿交通規(guī)則、交通標(biāo)志、交通設(shè)施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)看地圖，學(xué)會(huì)遵守

2、交通法規(guī)。SectionA和sectionB以對(duì)話為主，內(nèi)容由淺入深SectionC以短文閱讀為主，是本話題的綜合和擴(kuò)展SectionD是歸納和總結(jié)。四部分環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，集實(shí)用性、生活性、趣味性于一體。指路、問(wèn)路部分的設(shè)置，使學(xué)生在掌握英語(yǔ)的同時(shí)，也滲透了樂(lè)于助人、幫助別人也快樂(lè)自己的德育思想。(二)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)以上特點(diǎn)，我把本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：本課的教學(xué)重點(diǎn)是：第一，幫助學(xué)生了解、掌握一些表示方位的介詞短語(yǔ)和命令的

3、句型。第二，讓學(xué)生能看懂簡(jiǎn)單的英文地圖。第三，要求學(xué)生能掌握“問(wèn)路和指路”的表達(dá)形式。~~~~(2)讓學(xué)生在共同完成一些交流、表演等任務(wù)的過(guò)程中，強(qiáng)化團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。三、教法、學(xué)法分析課堂教學(xué)方法的選擇，是課堂教學(xué)效率高低的關(guān)鍵科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，是智能發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)施的重要途徑。在本課教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我從以下幾方面體現(xiàn)英語(yǔ)新課程的理念：1、以“任務(wù)型”教學(xué)作為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之理念，具體采用情景教學(xué)法和交際教學(xué)法，學(xué)生通過(guò)

4、表達(dá)、詢問(wèn)、解釋等各種語(yǔ)言形式，學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，感受成功。2、英語(yǔ)教學(xué)和情感教育的有機(jī)結(jié)合。在本節(jié)課中，我除了極力營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)生提供展示成功的平臺(tái)外，還處處鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高，這是實(shí)施新課程最為核心和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。3、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，將本課所需要的動(dòng)畫(huà)、錄音、圖片、文字等制成CAI軟件，變抽象的語(yǔ)言為直觀的畫(huà)面和聲音，為學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交