2016年訪惠聚工作先進(jìn)個(gè)人材料

1、2016年訪惠聚工作先進(jìn)個(gè)人材料年訪惠聚工作先進(jìn)個(gè)人材料鄧穎一名普通中學(xué)教師兼政教主任。19xx年8月參加工作，至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時(shí)間里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。參加工作以來擔(dān)任了小學(xué)11年的班主任工作，中學(xué)3年的班主任工作，多年來，她和廣大教師一樣，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，認(rèn)真貫徹黨的教

2、育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重獲得了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在班主任工作中，我無愧于心的做到以下幾點(diǎn)：一、用愛心感染學(xué)生愛心是具體的，瑣碎的。在擔(dān)任班主任期間她每天總是早早到校，巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，早自習(xí)上得怎樣，前一天學(xué)過的知識(shí)有沒有掌握不好的，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理，讓他們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛中快樂的成長(zhǎng)

3、。在上屆學(xué)生中她帶了一位留守兒童張雪，她的母親早已去逝，父親另娶并在海拉爾打工，在上學(xué)期間她長(zhǎng)期住宿，可謂是缺少關(guān)愛的孤兒。針對(duì)她的情況，鄧穎就象關(guān)心自己的孩子一樣，找她談心，給她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，并在生活上照顧他，經(jīng)過一年的努力她的平均成績(jī)提高了課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展，三項(xiàng)評(píng)比工作，一直名列前茅，成為兄弟班級(jí)的楷模。同時(shí)，充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)

4、行針對(duì)性教育。如在班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育母親節(jié)的時(shí)候，讓學(xué)生們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……。開展的一系列教育活動(dòng)，深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。四、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)生的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，尤其是那些所謂的差生，更離不開家長(zhǎng)的合作。但這要講求方法，不能讓學(xué)生對(duì)班任產(chǎn)生反感。所以每接到一個(gè)新班，她會(huì)讓學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信，再讓家長(zhǎng)給孩子寫一封信，談?wù)剬?duì)方的心聲、心愿。了解他們的情況后，