語文五年級下冊課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題及答案

1、1五年級語文下冊課內(nèi)閱讀五年級語文下冊課內(nèi)閱讀《草原》閱讀及參考答案這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（新鮮清鮮√），天空是那么（晴朗明朗√），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔美√柔軟），就像只用綠色渲（xuānxun）染，不用墨線勾勒的中國畫

2、那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆√驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（ynyng）一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1、用“√”在文段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。2、我會劃去文段中括號內(nèi)不正確的讀音。3、我能寫出下列詞語的近義詞。奇麗（美麗、奇特美麗、奇特）愉快（快樂、愉悅快樂、愉悅）舒服（舒適舒適）4、文中有2個表示“綠”的意思的詞語，分別是一碧千里一碧

3、千里和翠色欲流翠色欲流。我還從課外積累了2個，分別是郁郁蒼蒼郁郁蒼蒼和蒼翠欲滴蒼翠欲滴。5、文中的擬人句是什么？在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。6、作者為了說明小丘線條柔美，把小丘小丘比作只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫國畫。7、作者把草原上的羊群比作綠毯上的白色大花。想象一下，羊群在草原上還可以比作什

4、么？寫一寫。羊群一會兒上了小丘一會兒又下來，像羊群一會兒上了小丘一會兒又下來，像碧海中的點點白帆。碧海中的點點白帆?；驘o邊的綠毯上撒上了一把把白色珍珠?；虮叹G的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮花。（意思答對即可）。8、“一”有一下解釋：A、相同B、數(shù)量詞C、專一D、滿，全“一碧千里”的“一”應(yīng)?。―）解釋；“一模一樣”的“一”應(yīng)?。ˋ）解釋；“高歌一曲”的“一”應(yīng)?。˙）解釋。9、作者為了突出草原的美麗，在這段中寫了天空天空、平地平地、小丘小丘

5、、羊群羊群、駿馬和大牛、駿馬和大牛，寫出了草原遼闊、遼闊、碧綠碧綠的特點。（3分）10、作者是按事情發(fā)展的順序來描寫草原的，主要通過描寫草原自然風(fēng)草原自然風(fēng)光美光美，襯托了蒙古族同胞的心靈美心靈美，民族團(tuán)結(jié)的精神美精神美。11、“這種境界”，指的是什么境界？答：這種境界指的是草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如答：這種境界指的是草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩如畫的情境。詩如畫的情境。12、如果牛馬真的

6、會回味，它們可能在回味什么呢？答：它們可能在回味這水草豐美的草原，回味青草的甜美，生活得無憂無慮。答：它們可能在回味這水草豐美的草原，回味青草的甜美，生活得無憂無慮。它們可能在回味這草原明朗的天和清鮮的空氣，沒有一點污染，它們可能在回味這草原明朗的天和清鮮的空氣，沒有一點污染，真令我們心向真令我們心向往之。往之。13、在這個自然段中，你最喜歡哪句話？為什么？答：在這個自然段中，我最喜歡這句話“（自己自由選自己喜歡的話）”，因3《白楊》閱

7、讀及答案（一）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（不管不管）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（不管不管）遇到干旱還是洪水，它（總是總是）那么堅強(qiáng)，不軟弱，（也）不動搖?！?.這段話選自課文《白楊白楊》。2.在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3.這段話中寫了風(fēng)沙風(fēng)沙、雨雪、雨雪、干旱、干旱、洪水洪水這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來

8、：地震：地震、泥石流、臺風(fēng)、泥石流、臺風(fēng)。4、這段話寫出了白楊樹的三個特點（1）高大挺秀高大挺秀（2）生命力強(qiáng)生命力強(qiáng)（3）堅強(qiáng)堅強(qiáng)5、文中畫線的句子是（b）（1分）a.外貌描寫b.神態(tài)描寫c.動作描寫6、這段話運(yùn)用了（借物喻人借物喻人）的寫法，借贊美白楊樹贊美了（那些扎根邊疆、那些扎根邊疆、建設(shè)邊疆的建設(shè)者們無私奉獻(xiàn)的精神。建設(shè)邊疆的建設(shè)者們無私奉獻(xiàn)的精神。）。7、造句：交警叔叔為了維護(hù)交通，保證道路暢通，日夜堅守在崗位上，哪兒需要他

9、們，交警叔叔為了維護(hù)交通，保證道路暢通，日夜堅守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風(fēng)刺骨的冬天，他們哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風(fēng)刺骨的冬天，他們總是奮斗在自己的崗位上。總是奮斗在自己的崗位上。（二）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（不管不管）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（不

10、管不管）遇到干旱還是洪水，它（總是總是）那么堅強(qiáng)，不軟弱，（也）不動搖?！卑职种皇窍蚝⒆觽兘榻B白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，將來再念中學(xué)。他們只知道新疆是個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車?，F(xiàn)在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。爸爸一

11、手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。1、“疆”字用音序查字法應(yīng)先查J，用部首查字法應(yīng)查弓部。2、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞3、寫出下列詞語的反義詞。消失（呈現(xiàn)呈現(xiàn)）堅強(qiáng)（軟弱軟弱）動搖（堅定堅定）4、第一段話，爸爸介紹了白楊樹，從而點明了白楊樹的的精神是：盡職盡責(zé)，盡職盡責(zé)，堅強(qiáng)執(zhí)著堅強(qiáng)執(zhí)著，無私奉獻(xiàn)，無私奉