骨科特色化健康教育ppt課件

1、骨科特色化健康教育,,,,,,,,,,健 康 教 育方 法,書 面 法：,板 報(bào) 和 宣 傳 欄,宣傳卡片或手冊(cè),健 康 教 育方 法,講授法：,集中時(shí)間集體宣教現(xiàn)場(chǎng),健 康 教 育 方 法,示范操作法：,現(xiàn)身說教法：,健 康 教 育 方 法法,健康教育內(nèi)容,骨科患者的病情及護(hù)理要點(diǎn)隨不同治療時(shí)期而不斷變化 ，其健康教育也必須結(jié)合這一特點(diǎn)來組織實(shí)施。,入 院 教 育,患者一入院 ，即由專業(yè)護(hù)士介紹病區(qū)環(huán)境入院須

2、知、 衛(wèi)生制度、主管醫(yī)生、 主管護(hù)士等醫(yī)療環(huán)境信息 ，幫助患者盡快轉(zhuǎn)換角色 ，適應(yīng)住院環(huán)境。同時(shí)對(duì)相關(guān)疾病的病因、 癥狀、 治療現(xiàn)狀等進(jìn)行介紹 ，使患者對(duì)所患疾病有一概括了解 ，并針對(duì)患者起病急、 心理準(zhǔn)備不足的特點(diǎn)給予指導(dǎo) ，消除患者的急躁、 怨憤、 擔(dān)心、 憂慮等心理

3、60;，使患者以最佳心理狀態(tài)接受治療。,術(shù) 前 教 育,向患者介紹手術(shù)的內(nèi)容、 目的、 注意事項(xiàng)、 利弊關(guān)系及不良衛(wèi)生習(xí)慣的影響等 ,取得患者的充分理解和配合 ,在治療前能有一個(gè)良好的心理承受能力。,術(shù) 后 教 育,術(shù)后應(yīng)及時(shí)向患者介紹術(shù)后可能出現(xiàn)的情況及處理方法、 注意事項(xiàng)、 感染的預(yù)防、 用藥指導(dǎo)、 飲食指導(dǎo)并指導(dǎo)患者及時(shí)掌握褥瘡、 

4、便秘、 肺部感染、 泌尿系感染等常見并發(fā)癥的防治方法及護(hù)理要點(diǎn) ,提高患者的自我護(hù)理能力。,康 復(fù) 教 育,應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)患者及時(shí)正確地進(jìn)行功能恢復(fù)鍛煉 ，對(duì)鍛煉方法、 時(shí)機(jī)給予具體指導(dǎo) ，促進(jìn)功能恢復(fù)爭(zhēng)取最佳醫(yī)療效果。,出 院 指 導(dǎo),包括患者的繼續(xù)治療、 用藥方法、 功能訓(xùn)練方法及注意事項(xiàng)、 返院復(fù)查的時(shí)間、 應(yīng)付疾病變化的策略等。,

5、臨床應(yīng)用體會(huì),健康教育是衛(wèi)生工作最基本的方法 ，是各項(xiàng)預(yù)防工作的首要環(huán)節(jié) ，也是提高自我保健水平的主要渠道。經(jīng)常對(duì)患者進(jìn)行有針對(duì)性的健康教育 ，不但可以促使患者對(duì)疾病樹立正確的態(tài)度、 信心 ，積極配合治療 ，而且融洽了護(hù)患關(guān)系 ，增強(qiáng)了患者對(duì)護(hù)士的信任感 ，從而更高的體現(xiàn)了護(hù)士的自身價(jià)值。,,愛院如家,臨 床 展 望,骨科患者的健康教育應(yīng)以

6、骨科知識(shí)的傳播為切入點(diǎn) ，展開內(nèi)容豐富的教育活動(dòng) ，重點(diǎn)包括骨科護(hù)理常識(shí)、 功能鍛煉、 并發(fā)癥預(yù)防、 手術(shù)前后的教育活動(dòng)和技能訓(xùn)練 ，尤其是教會(huì)患者正確的功能鍛煉方法及鍛煉時(shí)應(yīng)注意的問題尤為重要 。心理疏導(dǎo)，用藥和衛(wèi)生保健常識(shí)宣教以及出院指導(dǎo)和隨訪不容忽視 。同時(shí)，更應(yīng)做好陪護(hù)家屬的宣教工作，這將對(duì)于骨科臥床患者的康復(fù)起重要作用。,健康教育感想,健康教育應(yīng)

7、遵循因材施教的原則，護(hù)士應(yīng)從患者的實(shí)際情況出發(fā)選擇適合個(gè)人情況和生活需要的，有針對(duì)性的教育活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行健康教育，而且內(nèi)容越具體，越易于學(xué)習(xí)者理解和執(zhí)行，效果越好。,我們?cè)撛趺醋觥??！?護(hù)士應(yīng)運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行健康教育 ，健康教育的核心和目標(biāo)是建立健康行為 ，為了達(dá)到行為改變 ，必須緊緊圍繞以人的健康為中心的思想 ，把患者的知情權(quán)作為最重要的評(píng)價(jià)指標(biāo) ，使健康教育落到實(shí)處 ，真正讓

8、患者收益。,只有將健康教育很好地貫穿于骨科護(hù)理 ,骨科病人的康復(fù)就有了一定的保障。因此護(hù)士更應(yīng)把健康教育作為一項(xiàng)必須做的護(hù)理行為去自覺地實(shí)施 ,不管從教育的形式還是內(nèi)容方面 ,都應(yīng)不斷鉆研和更新 ,真正發(fā)揮護(hù)士在促進(jìn)患者康復(fù)中的作用。,住一次院 交一個(gè)朋友 健康宣教：以科室溝通原地、健康教育手冊(cè)為載體，將骨科常見疾病的護(hù)理知識(shí)傳播給每一位患者包括周圍的家屬，提高其認(rèn)知水平。開

9、設(shè)病區(qū)小課堂，不定期的進(jìn)行專題講課。采取口頭講解、圖文宣傳、示范訓(xùn)練等形式，由科內(nèi)主管護(hù)師或邀請(qǐng)主治以上醫(yī)師講解疾病的治療護(hù)理知識(shí)。并進(jìn)行交流互動(dòng)，及時(shí)解決病人的疑問及困惑,,住一次院 交一個(gè)朋友 護(hù)士美化環(huán)境根據(jù)季節(jié)和節(jié)日及醫(yī)院活動(dòng)， 每季度對(duì)護(hù)士站進(jìn)行裝扮，創(chuàng)造 清新、溫馨的環(huán)境病區(qū)走廊擺放綠色植物。設(shè)計(jì)并張貼規(guī)范合適溫馨 的宣傳版畫。,住一次院，交一個(gè)朋友 親情電話出院前一天進(jìn)行詳細(xì)的出