淺談教師廉潔從教ppt黨課課件

1、,,淺談教師廉潔從教,濟陽縣孫耿鎮(zhèn)中學孫更芹,教師職業(yè)的特點,社會對教師選擇的要求,廉潔從教的重要性,,,一、為師不廉的主要表現(xiàn)：,不熱心本職工作，對本職工作不盡職盡責，應付，把主要精力用于校外辦班“創(chuàng)收”或第二職業(yè)上； 利用教師職業(yè)之便，以從中獲取私利為目的，向學生強行推銷不必要的各種所謂的試題指南、參考書和質量低劣的各種資料； 直接或間接從事商業(yè)經(jīng)營活動，千方百計向學生推銷各種飲料食品、服裝、保健品等等，有的甚至把

2、學生是否購買自己的商品或學生能否幫助自己推銷商品作為評價學生好壞的標準； 有的利用各種名目向學生直接或間接索要錢物，收受賄賂；有的上課而不教，專待課外“個別指點”收取費用……,二、為師不廉的主要致因分析：,外在的客觀因素,內在的主觀因素,一是外在規(guī)范失衡乏力,二是收入分配的不公。,三是社會不正之風的侵染。,一是人生價值觀的錯位,二是心理防衛(wèi)的失當,三是道德品質敗壞,,,三、為師不廉的人生觀、道德觀的矯正,,（一）個人與社會問題,

3、（二）奉獻與索取問題,（三）幸福觀的問題,（四）義和利的問題,,,,,點我就結束了。,只有堅持社會價值導向，堅持集體主義的價值導向，才能抑制和克服為教不廉。,蘇霍姆林斯基說過，一個人從社會得什么，以及他給予了社會什么，這兩者之間要保持嚴格的和諧，只有懂得這些道理的人，才會養(yǎng)成向往文明的愿望，否則就會產(chǎn)生野蠻行徑。,不思不義之利，不取不義之利，不收不義之財，以義導利，以義獲利，見利不忘義，以利行義。,作為一個教師，承擔著教書育人的重任，應