《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)之五_二年級(jí)語文

1、《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)之五《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)之五_二年級(jí)語文二年級(jí)語文教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解狐貍借老虎的威風(fēng)嚇唬百獸這個(gè)成語故事，懂得倚仗別人的威力來抬高自己的身價(jià)或欺負(fù)弱小的行為是可卑的或可恥的或狐貍很聰明，能想辦法，機(jī)智巧妙地對(duì)付強(qiáng)大的敵人也未嘗不可，2、能有感情地分角色地朗讀。教具準(zhǔn)備：動(dòng)物面具、多媒體。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：（邊出示課件邊描述）在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物，一只狐貍從老虎身邊竄過，老虎撲過

2、去把狐貍逮住了，你們知道發(fā)生了什么事嗎？（板書：狐貍、老虎）二、總體感知：1、自由朗讀：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀28自然段，想一想你知道了些什么，有哪些地方不懂？2、指名說：誰來說說，你知道了些什么？你不懂什么？3、引導(dǎo)學(xué)生從眾多問題中歸結(jié)為兩個(gè)問題（出示課件）：①、狐貍是怎樣蒙住老虎的？②、狐貍是怎樣嚇跑百獸的？三、學(xué)習(xí)第二部分（25自然段）1、小組討論自學(xué)。2、匯報(bào)學(xué)習(xí)。①先看課件。②小組匯報(bào)讀。③匯報(bào)說狐貍是怎樣嚇跑百獸的？④匯報(bào)畫的語言

3、、動(dòng)作、神態(tài)的詞。⑤談?wù)勀銖倪@些內(nèi)容體會(huì)到什么？⑥指導(dǎo)朗讀：你喜歡哪一段就有感情地朗讀哪一段？著重指導(dǎo)七自然段：指名讀看課件狐貍和老虎的表現(xiàn)你們能演演嗎，指名演。五、提示寓意：兇惡的老虎愛騙了，百獸怕的是誰，而不是誰，是誰怎樣把百曾嚇跑的？1、齊讀最后一句話，這句話可用什么詞來概括。2、你們覺得狐貍聰明還是狡猾？3、你們從這個(gè)故事懂得了什么道理？4、如果你是被嚇跑的小動(dòng)物，你會(huì)對(duì)狐貍說什么？5、舉例說說生活中類似的事。六、指導(dǎo)分角色朗讀