2014重慶高考作文題預測

1、2014重慶高考作文題預測重慶高考作文題預測在高考作文閱卷過程中，我們經(jīng)常會看到一些四不像作文看起來像散文卻無內(nèi)在的神韻，像隨筆卻無內(nèi)在的文理，像記敘文卻無清晰的敘事脈絡。這種四不像作文沒有對問題展開集中的論述，找不到作者對問題的觀點和看法，缺少內(nèi)在的邏輯分析，結構松散無序。這種文章與命題者對考生寫作水平的考查要求相去甚遠，直接影響高考語文成績。仔細分析，四不像作文的通病主要有兩個：一是文章的論證過程缺少邏輯推進，一是文章的層次結構布局

2、不合理。議論文寫作有三個要素，即論點、論據(jù)和論證，而所謂邏輯推進就是作者對問題展開論證的思辨過程。議論文從審題立論、謀篇布局到文章結尾，邏輯論證貫穿始終。許多考生在高考作文中，對論點和論據(jù)都給予了足夠重視，在文章開頭就能夠提出一個明確的觀點，然后羅列出一個乃至幾個與論點相關的材料。但是，怎樣利用材料對提出的觀點進行深層次、多角度的論證，不少學生做得不好，甚至沒做。他們在提出觀點后，基本上就在平面上打轉，沒有邏輯推進，沒有層次遞進，因而也

3、就沒有層次結構。議論文的層次結構是作者在論證過程中，為了便于邏輯推進雜、由此及彼、由近及遠、由特殊到一般(或由一般到特殊)。也可以簡化為：是什么為什么怎么樣幾部分。是什么部分可提出問題、指明問題實質(zhì)、闡明論述范圍、提出中心論點等為什么是對是什么的說明，著重講清觀點成立的理由怎么樣則指出根據(jù)某個道理應該怎么做。這種結構和總分結構在寫作時也可以綜合使用。#p#分頁標題#e#3、對照式結構。這種結構可以簡化為：開頭(提出論點)本論(正反對比)

4、結論(總結歸納)。對照式結構是通過兩個方面的對照來突出深化文章的觀點。當然，在寫作中，學生可以根據(jù)不同的題型采用一些變式的結構，如針對某些材料作文，可以采用引(引材料、亮觀點)議(發(fā)議論)聯(lián)(聯(lián)現(xiàn)實)結(做結論)的結構。這些需要考生根據(jù)論述的方便而靈活變通。議論文的邏輯推進與層次結構是相互依存的，邏輯論證隨著層次結構而逐層推進，而結構層次又依照邏輯推進的需要而做合理的布局。寫作之前，為文章謀劃好布局，搭設好框架，這既保證了文章結構的完整