小學(xué)(篆刻)校本課程教材.

1、篆刻篆刻（試用）本（試用）本小學(xué)校本課程教材卷首語篆刻是一種特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，從古至今已有二、三千年的悠久歷史。篆刻，顧名思義，即是用篆書刻成的印章，是一種實用藝術(shù)品。它又稱為“璽印”、“印”或“印章”等，這些稱呼都因時而異。早在殷商時代，人們就用刀在龜甲上刻“字”（即我們現(xiàn)在稱為甲骨文）。這些文字刀鋒挺銳，筆意勁秀，具有較高的“刻字”水平。在春秋戰(zhàn)國至秦以前，篆刻印章稱為“璽”。秦始皇統(tǒng)一六國后，規(guī)定“璽”為天子所專用，大臣以下和民間私

2、人用印統(tǒng)稱“印”。這就形成了帝王用印稱“璽”或“寶”，官印稱“印”，將軍用印稱“章”，私人用印稱“印信”。在設(shè)計課程編排形式上，讓學(xué)生從欣賞到實踐操作，通過多種形式讓學(xué)生參與其中，實踐能力得到鍛煉，素質(zhì)得到提高、知識得到增長，更重要的是體驗勞動的幸福，同時提高學(xué)生生活實踐能力。教材的內(nèi)容主要有四大方面：1、中國篆刻史。2、篆刻入門。3、如何篆刻。4、篆刻誤區(qū)。計劃建立活動教學(xué)體系，開展一些社會實踐活動和自主動手的能力。以全校老師的共同努