小學(xué)2018年秋期三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)小學(xué)20182018年秋期三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃年秋期三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想：1.最大限度減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)（主要指那種重復(fù)、厭倦帶來(lái)的思想負(fù)擔(dān)），最大限度消除機(jī)械重復(fù)無(wú)效操練之積弊，最大限度保護(hù)和發(fā)展學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣、熱情和主動(dòng)性。要注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)，要注意學(xué)生語(yǔ)文能力和學(xué)習(xí)能力的不斷提升。2.潛心鉆研課堂教學(xué)，潛心鉆研學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)美好、宜教宜學(xué)、和諧默契的課堂生態(tài)環(huán)境。不斷提高教學(xué)

2、質(zhì)量，達(dá)成教師和學(xué)生和諧共存、共同發(fā)展和教學(xué)相長(zhǎng)。二、三年級(jí)語(yǔ)文教材（上冊(cè)）分析：我地區(qū)三年級(jí)語(yǔ)文教材仍然是西師大修訂版，我的理解，這是一種向統(tǒng)編語(yǔ)文過(guò)渡的版本。分析如下：1.共6個(gè)單元，24篇課文人文主題相對(duì)寬泛，語(yǔ)文要素主要以課文后思考題的形式呈現(xiàn)。二、朗讀朗讀（默讀）乃語(yǔ)文之根本，語(yǔ)文教學(xué)須以讀為綱，多讀精讀。在讀通讀順的基礎(chǔ)上，文本理解、情感體驗(yàn)等教學(xué)任務(wù)就容易水到渠成。三、詞語(yǔ)和句子詞語(yǔ)理解、句子賞析的內(nèi)容明顯增多。在課堂討論