【課題研究結(jié)題報(bào)告】中小學(xué)毒品預(yù)防教育研究

1、1課題課題名稱：名稱：中小學(xué)毒品中小學(xué)毒品預(yù)防教育研究防教育研究課題課題批準(zhǔn)號(hào)：批準(zhǔn)號(hào)：DEA030115課題級(jí)別課題級(jí)別：德育德育課題撥課題撥付經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)：3.2萬元萬元學(xué)科分學(xué)科分類：教育部重點(diǎn)教育部重點(diǎn)課題鑒課題鑒定時(shí)間時(shí)間：2008年10月課題負(fù)責(zé)課題負(fù)責(zé)人：人：楊麗楊麗君云南警官學(xué)院云南警官學(xué)院主要成主要成員：張義張義平、平、張文東、戴富、戴富強(qiáng)、扶、扶斌、冷斌、冷寧、李云昭、寧、李云昭、駱寒青、昂寒青、昂鈺、任周陽、唐智杰、任

2、周陽、唐智杰3進(jìn)。如參與式教學(xué)與教師協(xié)調(diào)作用、生活技能教育和毒品預(yù)防教育相結(jié)合，遵循我國(guó)中小學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況，注重毒品預(yù)防教育技能等。該課題研究成果所倡導(dǎo)的參與式教學(xué)與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育有著明顯的區(qū)別，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，通過創(chuàng)造一種輕松、平等、無壓力的學(xué)習(xí)氛圍來培養(yǎng)學(xué)生，鼓勵(lì)在游戲的過程中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，教師的主要職責(zé)就是把有關(guān)毒品預(yù)防教育要點(diǎn)融入到游戲當(dāng)中。該課題研究成果具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。一是首次在國(guó)內(nèi)將學(xué)校毒品預(yù)防教育作為

3、一個(gè)整體進(jìn)行系統(tǒng)地研究，使其具有科學(xué)性，有效地指導(dǎo)該項(xiàng)工作的開展。二是構(gòu)建了學(xué)校毒品預(yù)防教育的體系，既是對(duì)學(xué)校毒品預(yù)防教育理論的發(fā)展和完善，同時(shí)又開拓了我國(guó)禁毒理論研究的新視野，提升了我國(guó)禁毒理論研究的新水平。三是把禁毒的有關(guān)教育技能具體化，根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同年級(jí)的教案等，具有較大的應(yīng)用價(jià)值和很強(qiáng)的操作性，可為學(xué)校毒品預(yù)防教育提供可行性操作依據(jù)。四是重視毒品預(yù)防教育的效果評(píng)價(jià)，涉及了可行性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方法，有利于

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)行政部門科學(xué)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)學(xué)校的毒品預(yù)防教育工作。二、課題研究?jī)?nèi)容摘要二、課題研究?jī)?nèi)容摘要本課題主要通過對(duì)云南重點(diǎn)涉毒地區(qū)中小學(xué)毒品預(yù)防教育情況的調(diào)查和部分省、直轄市和自治區(qū)的學(xué)校毒品預(yù)防情況和經(jīng)驗(yàn)資料的搜集，研究當(dāng)前中小學(xué)毒品預(yù)防教育的問題、原因和改進(jìn)對(duì)策；中小學(xué)毒品預(yù)防教育的基礎(chǔ)理論和原則；中小學(xué)毒品預(yù)防教育的內(nèi)容體系；中小學(xué)毒品預(yù)防教育的方法和技能；中小學(xué)毒品預(yù)防教育的評(píng)價(jià)機(jī)制等。其中重點(diǎn)研究了學(xué)校毒品預(yù)防教育的相關(guān)基礎(chǔ)

5、理論、教學(xué)方法、技能及毒品預(yù)防教育評(píng)價(jià)方法等內(nèi)容，并以此為基礎(chǔ)編寫了具有可操作性的教案，包括小學(xué)毒品預(yù)防專題教育參考教案、初中毒品預(yù)防專題教育參考教案、高中毒品預(yù)防專題教育參考教案。本課題主要研究成果是在全國(guó)百所中小學(xué)毒品預(yù)防教育師資、云南省中小學(xué)毒品預(yù)防教育師資和聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)項(xiàng)目的青少年同伴教育骨干培訓(xùn)教學(xué)等實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷修改完善，形成了一部專著性質(zhì)的教材。其是目前首部關(guān)于學(xué)校毒品預(yù)防教育的系統(tǒng)論著，具有突出的創(chuàng)新性和廣泛的應(yīng)用性，對(duì)