物理中考?jí)狠S題專項(xiàng)訓(xùn)練

1、中考?jí)狠S題專項(xiàng)訓(xùn)練中考?jí)狠S題專項(xiàng)訓(xùn)練1.1.有關(guān)效率的綜合問(wèn)題有關(guān)效率的綜合問(wèn)題例1如圖5－1所示的新型小艇，由鋪滿船面的光伏太陽(yáng)能電池板提供工作能源，依賴太陽(yáng)能進(jìn)行環(huán)球旅行。小艇上太陽(yáng)能光伏板面積約為500m2，在陽(yáng)光的照射下，通過(guò)太陽(yáng)能板可以獲得100kW的功率這種小艇有兩個(gè)相同的引擎，僅需20kW的牽引功率就能驅(qū)動(dòng)單引擎，使小艇以18km／h的速度勻速行駛用40kW的牽引功率驅(qū)動(dòng)雙引擎，能使小艇勻速行駛的速度高達(dá)30km／h這種小

2、艇采用密度較小，硬度大的新型材料制造，自重僅為9104N，滿載的排水量為60t。(1)太陽(yáng)能光伏板工作時(shí)，是____能轉(zhuǎn)化為____能。(2)這種小艇滿載漂浮在海面上時(shí)，受到的浮力是____N空載漂浮在海面上，排開海水的體積是____m3。(海水的密度取10103kg／m3，g取10N／kg)(3)如果每天陽(yáng)光照射太陽(yáng)能電池板的時(shí)間為10h，獲得的電能約為___kWh，和____J這些電能相當(dāng)于完全燃燒___kg的焦炭釋放的能量(焦炭的

3、熱值取3。0107Jkg)(4)若引擎的電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為80％試求用20kW的電量驅(qū)動(dòng)單引擎時(shí)，小艇受到的阻力大小。(5)20kW的牽引功率驅(qū)動(dòng)單引擎，小艇以l8km／h的速度行駛40kW的牽引功率驅(qū)動(dòng)雙引擎，小艇以30km／h的速度行駛，而不是以36km／h的速度行駛這是為什么呢請(qǐng)你提出一種合理的猜想。【方法技巧】在初中物理中，無(wú)論是機(jī)械效率、還是熱機(jī)的效率，燃料燃燒的效率、電熱的效率、或者是有關(guān)太陽(yáng)能的效率問(wèn)題等等，都涉及有

4、能的不完全轉(zhuǎn)化過(guò)程。在解題的過(guò)程中，一定要明確其中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系，以及相關(guān)能量的計(jì)算方法。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1（2011桂林）從2006年開始，我國(guó)就參與了國(guó)際科研合作項(xiàng)目《國(guó)際熱核聚變實(shí)驗(yàn)堆聯(lián)合實(shí)施協(xié)定》，研究可控核聚變技術(shù)。該技術(shù)可用氫的同位素氘和氚聚合發(fā)生核聚變釋放能量，并不會(huì)產(chǎn)生放射性污染，如圖5－2（ａ）所示。圖5－1電熱管工作時(shí)，家里標(biāo)有“1200rkWh”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤在1min內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)了20轉(zhuǎn)。此時(shí)電路的實(shí)際電壓是多大？【

5、規(guī)律總結(jié)】對(duì)于非連續(xù)工作的電路，用電器在每個(gè)周期所用時(shí)間相同，所消耗的電能相同。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練2（2011大連）某工廠產(chǎn)品計(jì)數(shù)裝置的示意圖如圖5－5（a）所示。P為激光源，R1為光敏電阻(有光照射時(shí)，阻值變小)，a、b兩端接“示波器”(示波器對(duì)電路無(wú)影響)，定值電阻R2為400Ω，電源電壓為6V。水平傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)，每當(dāng)傳送帶上的產(chǎn)品通過(guò)激光束時(shí)，激光束會(huì)被產(chǎn)品擋住，示波器熒光屏上顯示的R1兩端電壓與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖5－5（b）所示

6、。試求：(1)激光照射R1時(shí)，R1的阻值是多少(2)激光被產(chǎn)品擋住時(shí)，R1、R2消耗的總功率是多少(3)從0時(shí)開始計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)1min，傳送帶上通過(guò)計(jì)數(shù)裝置的產(chǎn)品是多少個(gè)3有坐標(biāo)圖像的力學(xué)綜合有坐標(biāo)圖像的力學(xué)綜合題、電學(xué)綜合、電學(xué)綜合題例3（2011成都）為了將放置在水平地面上、重G=100N的重物提升到高處。小明同學(xué)設(shè)計(jì)了圖5－6（a）所示的滑輪組裝置。當(dāng)小明用圖5－6（b）所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí)，重物的速度υ和上升的高度