知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部的信息素養(yǎng)

1、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇2003年第l期知識經(jīng)濟(jì)的社會是一個(gè)以知識和信息資源的占有、分配、使用、創(chuàng)造為主要因素的社會。現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備較強(qiáng)的信息素養(yǎng)，提高信息駕馭能力。這有助于全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)、決策水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，從而適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)社會的領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)作。一、具有較強(qiáng)的信息素養(yǎng)是時(shí)代對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求國際互聯(lián)網(wǎng)的興起和蓬勃發(fā)展已成為科技領(lǐng)域一項(xiàng)引人注目的革命。信息技術(shù)的發(fā)展極大地改變了人們的思維方式、生產(chǎn)和生活方式，影響著全球科技、經(jīng)濟(jì)、社會和軍事

2、的發(fā)展，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展及其廣泛應(yīng)用，已成為推動(dòng)社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，信息產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)今社會的支柱性產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代社會的發(fā)展對信息的依賴和需求不斷增加，信息已成為推動(dòng)生產(chǎn)力進(jìn)步的基本要素。如今，信息同物質(zhì)和能源一起已成為維系當(dāng)代社會生存與發(fā)展的三大要素。人類社會由此已逐漸邁入一個(gè)嶄新的時(shí)代。對于這樣一個(gè)全球的時(shí)代，有人稱之為信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，也有人稱為知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，還有人稱為新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的最根本特征是：“知識是唯一的經(jīng)濟(jì)資源”

3、。隨著信息化步伐的加快，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，社會信息產(chǎn)量也在急劇增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前每天約有4O億個(gè)信息單元的信息量向全世界發(fā)送，并且每年以l8％一2O％的遞增率在增長，有些尖端科學(xué)技術(shù)的信息量增長更快，幾乎每2年一3年就翻一番。在現(xiàn)代社會中，一個(gè)國家擁有信息的數(shù)量和質(zhì)量以及運(yùn)用信息的能力，是其現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志。就一個(gè)社會單位來說，信息準(zhǔn)確靈通，傳遞迅速，工作效率或生產(chǎn)效率就會大大提高。就一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，對獲取信

4、息是否保持一種特殊的親和力，是否對各類信息善于處理和運(yùn)用，即是否擁有良好的信息素養(yǎng)，是檢驗(yàn)其領(lǐng)導(dǎo)水平高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。這是因?yàn)?，一方面，在?dāng)今的信息狂潮中，信息素養(yǎng)的高低，主宰著人們的判斷綜合選擇。由于新的信息技術(shù)不斷出現(xiàn)、信息數(shù)量與日劇增，查找信息的難度將越來越大，但人們在學(xué)習(xí)、工作、生活中都需要從各種各樣的信息源中收集和利用信息，以制定決策，克服行動(dòng)的盲目性。人們雖然可以通過圖書館、政府信息機(jī)構(gòu)、專業(yè)團(tuán)體、因特網(wǎng)獲得管理所需的信息

5、，但面對海量信息，首先是信息的數(shù)量仍在不斷膨脹，其次已有的信息尤其是網(wǎng)上信息大多數(shù)是未經(jīng)過濾的、需要對它的可靠性、有效性、權(quán)威性及相關(guān)性進(jìn)行評價(jià)；另外，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，通過多媒體還可以獲得圖形、視聽、文本等形式的信息，這對每個(gè)人評價(jià)和理解信息又提出了新的要求。因此，信息質(zhì)量的不確定性和數(shù)量的爆炸增長向社會提出了巨大的挑戰(zhàn)，要求社會公民重視信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和信息素養(yǎng)能力的提高。目前大量的無用信息、虛假信息等“信息垃圾”充斥信息交流渠

6、道，極大地妨礙了人們對有用信息、正確信息的吸引利用。有人認(rèn)為，二十一世紀(jì)的文盲就是那些不會學(xué)習(xí)或者沒有學(xué)習(xí)的人，這實(shí)際上就給我們提出了現(xiàn)在應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，以及怎樣提高學(xué)習(xí)實(shí)效的問題。所謂學(xué)習(xí)力，是一個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)之和，是動(dòng)態(tài)衡量人才質(zhì)量高低的客觀尺度。學(xué)習(xí)力內(nèi)容的一個(gè)重要方面是能以最快迅速、最短時(shí)代以內(nèi)外資源中學(xué)到新知識，獲得新信息，這實(shí)際上涉及一個(gè)信息能力的問題。在人們不具備有效利用信息所需能力的情況下，信息數(shù)量的過分

7、增長，并不能為社會產(chǎn)生更多有知識的公民，相反會導(dǎo)致信息社會中“文盲”的增加，會使人們產(chǎn)生信息憂慮癥。另一方面，政府信息化、電子政務(wù)也向領(lǐng)導(dǎo)干部提出了較高的信息能力要求。電子政務(wù)是一個(gè)涉及國家行政體制改革、信息技術(shù)發(fā)展、相關(guān)政策法規(guī)制定、公務(wù)員信息化知識和應(yīng)用技能培訓(xùn)等多方面的系統(tǒng)工程。目前，全國各地都在搞政府信息化的建設(shè)，但實(shí)際效果并不理想，其中一個(gè)重要原因是領(lǐng)導(dǎo)干部的信息素養(yǎng)41維普資訊不高制約了電子政務(wù)的有效實(shí)施。根據(jù)美國圖書館協(xié)會

8、信息素養(yǎng)總統(tǒng)委員會1989年年終報(bào)告中對信息素養(yǎng)的解釋，所謂信息素養(yǎng)是指“具有信息素養(yǎng)的人，必需能夠知道何時(shí)需要信息，并具有尋找、評價(jià)和有效利用所需信息的能力從根本意義上說，具有信息素養(yǎng)的人是那些知道對知識如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的人。他們知道如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冎乐R是如何組織的，如何去尋找信息，并如何去利用信息。f也們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄兛偰苷业綖楣ぷ骰蛑贫Q策所需的信息?！毙畔⑺仞B(yǎng)是對知識經(jīng)濟(jì)社會中人的信息行為能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能

9、力以及批判思維能力的綜合性描述的—個(gè)抽象的概念。在當(dāng)今時(shí)代，誰首先捕捉到信息，吸收利用了信息，誰就有了優(yōu)勢，就能有效地避免不必要的損失；誰不善于發(fā)現(xiàn)信息，利用信息，誰就處于劣勢，甚至?xí)诟偁幹性獾教蕴?。信息素養(yǎng)從內(nèi)涵上分析，包括信息意識、信息能力和信息道德三方面的內(nèi)容。信息意識主要指人們應(yīng)有預(yù)見性和敏銳性，具有較強(qiáng)的洞察能力，善于從不起眼的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的情報(bào)信息。一般而言，—個(gè)人信息意識越強(qiáng)，駕馭應(yīng)用信息的能力也越強(qiáng)。在相同的信息條

10、件下，信息意識不同的人所獲得的信息的質(zhì)和量是不同的。信息素養(yǎng)是—個(gè)由多種能力和技能構(gòu)成的能力集群信息能力指人們通過各種方式來發(fā)掘利用社會信息資源的能力。Bumhein認(rèn)為信息能力包括：“系統(tǒng)提出和分析信息需求的能力：識別和評價(jià)信息資源的能力：尋找信息源的能力：調(diào)整、選擇和篩選信息源的能力；提取所需信息的能力；記錄和存儲信息的能力：解釋、分析、綜合、評價(jià)信息的能力：提供和交流研究結(jié)果的能力；評價(jià)全部信息過程的能力?！毙畔⒌赖率侵競€(gè)體在信息

11、的獲取、使用、創(chuàng)造和傳播過程中應(yīng)遵循的倫理規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)干部是一個(gè)地區(qū)或部門的決策者，全面、準(zhǔn)確及時(shí)地掌握信息是領(lǐng)導(dǎo)決策的基礎(chǔ)，也是決策科學(xué)化的前提。作為21世紀(jì)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部更需要具備良好的信息素養(yǎng)，從繁雜的信息流中，精選出需要的、有用的信息，以提高辦事效率，也有助于領(lǐng)導(dǎo)干部拓寬知識面，不斷學(xué)習(xí)到最新、最先進(jìn)的信息和技術(shù)，完善其知識結(jié)構(gòu)，為工作打下基礎(chǔ)。二、提高領(lǐng)導(dǎo)干部的信息素養(yǎng)的途徑信息素養(yǎng)是屬于人文素質(zhì)的一部分，是人文社會的信息知識、

12、信息意識、接受教育、環(huán)境因素影響等所形成的一種穩(wěn)定的、基本的內(nèi)在的個(gè)性心理品質(zhì)。因此，信息素養(yǎng)的形成是—個(gè)逐漸的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)和實(shí)42踐過程?！獋€(gè)^信息素養(yǎng)的提高，教育是關(guān)鍵。實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部的信息素養(yǎng)教育的思路：一是制定領(lǐng)導(dǎo)干部信息素養(yǎng)教育tt~J。計(jì)劃可以由組織部門或人事部門會同教育部門、黨校圍繞信息素養(yǎng)教育的目標(biāo)來制定，并分步驟、分階段地實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部信息素養(yǎng)教育的目標(biāo)應(yīng)是使領(lǐng)導(dǎo)干部通過對信息素養(yǎng)的擁有而成為知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的獨(dú)立的自學(xué)者。對

13、于擁有信息素養(yǎng)這一目標(biāo)，我們可以將它細(xì)化為：①識別信息需求，知道完整和準(zhǔn)確的信息是制定明智決策的基礎(chǔ)；②能夠選擇各種信息源，熟練使用各種信息工具以獲取信息；③能對某個(gè)熱點(diǎn)問題、某一決策找到相應(yīng)的信息并進(jìn)行綜述；④獲得繼續(xù)自我教育得基礎(chǔ)；⑤批評性地利用信息。在信息能力培養(yǎng)中，信息檢索方法對于知經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人來說是一門至關(guān)重要的技能。隨著信息技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)、廣域和局域網(wǎng)絡(luò)、光盤和其它信息工具已經(jīng)徹底改變了訪問、傳輸

14、、儲存、檢索和使用數(shù)據(jù)和信息的能力，所有這些信息工具的基本知識和使用技能都應(yīng)列入信息素養(yǎng)教育計(jì)劃中。二是采取在職學(xué)習(xí)和短期脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的方式。信息技術(shù)發(fā)展很快，需要不斷學(xué)習(xí)，因此，在不影響領(lǐng)導(dǎo)工作的情況下應(yīng)多鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部利用業(yè)余時(shí)間在職學(xué)習(xí)信息知識和信息技能，并給以支持。目前，社會上和家庭擁有計(jì)算機(jī)的比重正不斷增加，這就為領(lǐng)導(dǎo)干部信息素養(yǎng)的鞏固培訓(xùn)效果和自我教育創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。三是充分發(fā)揮圖書館的教育作用。圖書館和圖書館員在信息技能

15、教育中起著關(guān)鍵性的作用?！皥D書館主要是從事識別信息、收集信息、分析綜合信息以及提供信息等工作”，歷來就是查找信息、尋求知識的重要公共場所，圖書館員的工作性質(zhì)使他們擁有了信息素養(yǎng)所需要的各種技能，圖書館員實(shí)際上是信息素養(yǎng)人的縮影。所以，圖書館和圖書館員在信息素養(yǎng)教育中具有重要意義，他們是信息素養(yǎng)教育的最佳場所和最佳人選。圖書館應(yīng)通過各種媒體，宣傳。并介紹館藏檢索方法與基本檢索技術(shù)，介紹各種信息機(jī)構(gòu)和各種信息載體出版形式，使人們了解掌握各種