企業(yè)儲備人才有新招——管理培訓生制度 (1)

1、企業(yè)儲備人才有羹招—一管理培訓生制度在人才激烈競爭的今天，很多企業(yè)都重視人才的儲備工作，聯(lián)合利華在公司網(wǎng)站上直接寫明：“招聘具有成為未來領導者潛力的優(yōu)秀畢業(yè)生作為管理培訓生加入公司。”拋出此類“繡球”的還有通用電氣、沃爾瑪、強生、貝塔斯曼傳媒等跨國企業(yè)。何譚管理培讕生制度管理培訓生這個概念由跨國企業(yè)帶到中國，這幾年才流行起來。它不同于國企的”后備干部梯隊培養(yǎng)計劃”，因為它對人才的尋找不是在企業(yè)內部，而是在企業(yè)外部。目前，實行這個制度的大

2、多是跨國公司，如歐萊雅、花旗銀行、ABB集團等。管理培訓生制度指企業(yè)集中資源對具備高層管理潛能的年輕人進行一段較為系統(tǒng)、全面的訓練，為其管理生涯打下良好基礎的一種制度安排。訓練對象一般是畢業(yè)三年之內的大學生，主要是應屆畢業(yè)生，其安排與普通員工的安排相比，不一定需要額外增加很多的投人，可多可少，其價值在于有助于增加企業(yè)對最具領導潛能人才的吸引力，并有助于將其打造成最優(yōu)秀的領導人才，使組織保持持久的競爭優(yōu)勢。例如，聯(lián)合利華的管理培訓生制度旨

3、在培養(yǎng)和挖掘具有領導者潛質的人才，使其在深度和廣度上積累專業(yè)技能與經(jīng)驗，并且獲取對于企業(yè)運作和商業(yè)文化的全面了解，最終成為公司的有力領導者。在管理培訓生制度下，企業(yè)通過對具有領導、管理潛質的培訓生進行系統(tǒng)化的培訓、參與專案管理、實行不同部門的工作輪調、接受資深經(jīng)理的職業(yè)生涯指導，使管理培訓生經(jīng)過培養(yǎng)，成為具有實際的工作經(jīng)驗、專業(yè)技能知識和系統(tǒng)管理技巧的管理人才和企業(yè)變革先鋒。如何招聘管理培詡生企業(yè)要想招聘到優(yōu)秀的管理培訓生，般需要以下幾

4、個步驟：第一步，明確企業(yè)的人才狀況和人才需求這一步意味著企業(yè)領導者須對本企業(yè)的管理人才現(xiàn)狀和企業(yè)未來的發(fā)展形勢，以及潛在的人才需求有一個清醒的認識，尤其是企業(yè)在未來幾年是否需要出色的管理領導人才。第二步。樹立有關管理培訓生培養(yǎng)的正確觀念任何優(yōu)秀的管理人、領導人的產(chǎn)生都不是一蹴而就的，即使招聘到了優(yōu)秀的人才，也要經(jīng)過長期的培養(yǎng)和觀察才能最終確認其是否能夠為企業(yè)所用。對管理培訓生的培養(yǎng)要有耐心，對其最終“出籠”要有足夠的等待。即使最后不能為

5、己所用，也要“胸懷大度”地“放手”，因為不是任何人都可以被培養(yǎng)成出色的管理人和領導人的。第三步。為心目中的“人才”進行勾畫優(yōu)秀的人不一定是合格的管理培訓生，因為企業(yè)對管理培訓生的要求更高，他們擔負著重大的責任，甚至決定著企業(yè)的未來。從現(xiàn)在眾多公司對管理培訓生的招聘要求來看，大都要求受聘人員具備以下條件才能進入下一輪：具有出色的溝通協(xié)調能力和管理領導技能：富有團隊合作精神，思路開闊，樂于接受新觀點；責任心強，樂于接受挑戰(zhàn)，并能吃苦耐勞；積

6、極主動，渴望成功，良好的適應能力及學習能力。當然不同的企業(yè)有不同的要求，但是都得事先對心目中的管理培訓I生所具備的特質進行勾畫，以便制定招聘計劃。第四步，建立相應的制度實施機制全方位的管理培訓生制度是個系統(tǒng)工程，涉及人力資源管理的人事配置、員工發(fā)展、業(yè)績評估、薪酬管理等各個職能，其中包括有效的招聘甄選機制、定期的專題培訓、工作輪調、專案管理、導師輔導以及表現(xiàn)評估機制等。這些機制需要相互配合方能保證整個制度的Jp[~lJ推行。第五步，制定

7、并實施招聘計劃計劃的制定需要考慮招聘的時間、地點、人員安排。計劃的實施按照計劃并在一定時間內完成對應聘人員的在線申請、筆試、面試和最終評估等。而后最終確定入選人員。聯(lián)臺利華的管理培調生制度聯(lián)合利華以獨特的管理發(fā)展和商業(yè)教育計劃而聞名，每年都會在知名高校應屆畢業(yè)生中選擇少量的管理培訓生加盟管理培訓生◎李小星計劃，招聘的具體步驟分為；在線申請、筆試、面試和最終評估。具體做法是：首先，人力資源部將考察網(wǎng)上申請表，給每一項指標打分，包括學習成績

8、、獎學金情況、社會實踐等，根據(jù)總分進行篩選。其次，對通過初步篩選的申請者進行書面測試，主要測試邏輯能力，包括考察語言、數(shù)理邏輯等。然后是舉行首輪面試，主要采用面試的方式。公司資深的高級經(jīng)理人擔當主考官，他們根據(jù)聯(lián)合利華出眾才能模型的每個層次的要求，評估應試者。最后還有第二輪面試，采用”評估中心”的方式，考官是公司董事會成員，整個過程包括案例分析、小組討論和一對一面試。招聘到了滿意的管理培訓生后，接著就是讓其參加管理培訓生計劃。聯(lián)合利華的

9、管理培訓生計劃由職業(yè)規(guī)劃、指導、發(fā)展和經(jīng)驗分享等四個方面組成，既有不同部門的工作輪換，也有同一部門的工作輪崗，以公司管理培訓為主，網(wǎng)上在線培訓和海外培訓為輔，通過對商業(yè)知識和一般技能、專業(yè)技能及領導力等方面的培訓來發(fā)展管理培訓生的綜合素質。在剛開始的18個月中，公司為每個管理培訓生置身定制一個發(fā)展計劃，通過不同崗位的輪換、專業(yè)的培訓課程以及資深經(jīng)理的工作指導和個人輔導等，使管理培訓生完全融入公司文化和其所在的部門運作中，并為自己職業(yè)生涯

10、的繼續(xù)發(fā)展奠定一個扎實的基礎。對管理培訓生，聯(lián)合利華公司指定一個負責人幫他制定個人前程規(guī)劃，個直屬經(jīng)理負責具體培訓和制作專門的培訓課程，一個年輕經(jīng)理作為合作伙伴。在聯(lián)會利華的管理培訓生制度下，管理培訓生還可以充分利用公司內部網(wǎng)，獲得更多信息，同時，在3年中，最具潛質的管理培訓生還有6個月海外培訓機會，參與聯(lián)合利華國際業(yè)務。當然，進入了管理培訓生行列并不意味著從此就可以”高枕無憂”了，聯(lián)合利華的管理培訓生計劃實行“晉升或出局”的原則，3年

11、內表現(xiàn)良好的將有機會被提升為經(jīng)理人，否則就有被淘汰的可能。一編輯馮璽玲MA200NKA6IFuuu盟00■■■■_維普資訊「1用FE人~管理培訓生制度⑥李小皇在人才激烈競爭的今天，很多企業(yè)部重企業(yè)在未來幾茸是否需要出色的管理領導人計劃，招聘的具體步驟分為，在線申請、筆試、視人才的儲備工作，聯(lián)合利華在公司網(wǎng)站上才。面試和最終評估。具體做法是亙接寫明“招聘具有成為未來領導者潛力的第二步，樹立有關管理培訓l生培養(yǎng)的正首先，人力資源部將考察網(wǎng)上

12、申請表，給優(yōu)秀畢業(yè)生作為管理培訓生加入公司?！皰伋龃祟悺袄C球“的還有通用電氣、沃爾瑪、強生、貝塔斯曼傳媒等跨國企業(yè)o何帽理培訓生制踵管理培訓生這個概念由跨國企業(yè)帶到中國，這幾年才流行起來。它不同于國企的“后備干部梯隊培養(yǎng)計劃因為它對人才的尋找不是在企業(yè)內部，而是在企業(yè)外部。目前，實行這個制度的大多是跨國公司，如歐萊雅、花旗銀行、ABB集團等。管理培訓生制度指企業(yè)集中資源對具備高層管理潛能的年輕人進行段較為系統(tǒng)、全面的訓練，為其管理生涯打

13、下良好基礎的一種制度安排。訓練對象一般是畢業(yè)三年之內的大學生，主要是應屆畢業(yè)生，其安排與普通員工的安排相比，不一定需要額外增加很多的投入，可多可少，其價值在于有助于增加企業(yè)對最具領導潛能人才的吸引力，并有助于將其打造成最優(yōu)秀的領導人才，使組織保持持久的競爭優(yōu)勢。例如，聯(lián)合利華的管理培訓生制度旨在培養(yǎng)和挖掘具有領導者潛質的人才，使其在深度和廣度上積累專業(yè)技能與經(jīng)驗，并且獲取對于企業(yè)運作和商業(yè)文化的全面了解，最終成為公司的有力領導者。在管理

14、培訓生制度下，企業(yè)通過對具有領導、管理潛質的培訓生進行系統(tǒng)化的培訓、參與專案管理、實行不同部門的工作輪調、接受資深經(jīng)理的職業(yè)生涯指導，使管理培訓生經(jīng)過培養(yǎng)，成為具有實際的工作經(jīng)驗、專業(yè)技能知識和系統(tǒng)管理技巧的管理人才和企業(yè)變革先鋒。如何捆聘管理培訓生確觀念任何優(yōu)秀的管理人、領導人的產(chǎn)生都不是瞰而就的，即使招聘到了優(yōu)秀的人才，也要經(jīng)過長期的培養(yǎng)和觀察才能最終確認其是否能夠為企業(yè)所用。對管理培訓生的培養(yǎng)要有耐心，對其最終“出籠“要有足夠的等

15、待。即使最后不能為己所用，也要“胸懷大度“地“放手因為不是任何人都可以被培養(yǎng)成出色的管理人和領導人的o第二步，為心目中的“人才“進行勾畫優(yōu)秀的人不應是合格的管理培訓生，因為企業(yè)對管理培訓生的要求更高，他們擔負著重大的責任，甚至決定著企業(yè)的未來。從現(xiàn)在眾多公司對管理培訓生的招聘要求來看，大都要求受聘人員具備以下條件才能進入下輪，具有出色的溝通協(xié)調能力和管理領導技能富有團隊合作精神，思路開闊，樂于接受新觀點，責任心強，樂于接受挑戰(zhàn)，并能吃苦

16、耐勞i積極主動，渴望成功，良好的適應能力及學習能力o當然不同的企業(yè)有不同的要求，但是都得事先對心目中的管理培訓生所具備的特質進行勾畫，以便制定招聘計劃。第四步，建立相應的制度實施機制全方位的管理培訓生制度是個系統(tǒng)工程，涉及人力資源管理的人事配置、員工發(fā)展、業(yè)績評估、薪酬管理等各個職能，其中包括有效的招聘直選機制、定期的專題培訓11、工作輪調、專案管理、導師輔導以及表現(xiàn)評估機制等。這些機制需要相互配合方能保證整個制度的順利推行。每項指標打

17、分，包括學習成績、獎學金情況、社會實踐等，根據(jù)總分進行篩選。其次，對通過初步篩選的申請者進行書面測試，主要測試邏輯能力，包括考察語言、數(shù)理邏輻等。然后是舉行首輪面試，主要采用面試的方式。公司資深的高級經(jīng)理人擔當主考官，他們根據(jù)聯(lián)合利華出眾才能模型的每個層次的要求，評估應試看。最后還有第二輪面試，采用“評估中心“的方式，考官是公司董事會成員，整個過程包括案例分析、小組討論和f對…面試。招聘到了滿意的管理培訓生后，接著就是讓其參加管理培訓生

18、計劃。聯(lián)合利華的管理培訓生計劃出職業(yè)規(guī)劃、指導、發(fā)展和經(jīng)驗分享等四個方面組成，既有不同部門的工作輪換，也有同部門的工作輪崗，以公司管理培訓為主，網(wǎng)上在線培訓和海外培訓為輔，通過對商業(yè)知識和一般技能、專業(yè)技能及領導力等方面的培訓來發(fā)展管理培訓生的綜合素質。在剛開始的18個月中，公司為每個管理培訓生量身定制一個發(fā)展計劃，通過不同崗位的輪換、專業(yè)的培訓課程以及資深經(jīng)理的工作指導和個人輔導等，使管理培訓生完全融入公司文化和其所在的部門運作中，并

19、為自己職業(yè)生涯的繼續(xù)發(fā)展奠定一個扎實的基礎。對管理培訓生，聯(lián)合利華公司指定一個負責人幫他制定個人前程規(guī)劃，個直屬經(jīng)理負責具體培訓和制作專門的培訓課程，一個~輕經(jīng)理作為合作伙伴。在聯(lián)會利華的管第五步，制定并實施招聘計劃理培訓生制度下，管理培訓生還可以充分利計劃的制定需要考慮招聘的時間、地點、用公司內部網(wǎng)，獲得更多信息，同時，在3年人員安排。計劃的實施按照計劃并在定時中，最具潛質的管理培訓生還有6個月海外企業(yè)要想招聘到優(yōu)秀的管理培訓生，間內

20、完成對應聘人員的在線申請、筆試、面試培訓機會，參與聯(lián)合利華國際業(yè)務。當然，進般需要以下幾個步驟和最終評估等，而后最終確定入選人員。入了管理培訓生行列并不意昧著從此就可以第步，明確企業(yè)的人才狀況和人才需求這一步意味著企業(yè)領導者須對本企業(yè)的聯(lián)合利牢的管理蠟調生制靡聯(lián)合利華以獨特的管理發(fā)展和商業(yè)教育“高枕無憂“了，聯(lián)合利華的管理培訓生計劃實行“晉升或出局“的原則，3年內表現(xiàn)良好的將有機會被提升為經(jīng)理人，否則就有被淘管理人才現(xiàn)狀和企業(yè)未來的發(fā)展

21、形勢，以及計劃而聞名，每年都會在知名高校應屆畢業(yè)汰的可能。潛在的人才需求有個清醒的認識，尤其是生中選擇少量的管理培訓生加盟管理培訓生編樣馮主玲剛AI川注::!量目企業(yè)儲備人才有羹招—一管理培訓生制度在人才激烈競爭的今天，很多企業(yè)都重視人才的儲備工作，聯(lián)合利華在公司網(wǎng)站上直接寫明：“招聘具有成為未來領導者潛力的優(yōu)秀畢業(yè)生作為管理培訓生加入公司?！睊伋龃祟悺袄C球”的還有通用電氣、沃爾瑪、強生、貝塔斯曼傳媒等跨國企業(yè)。何譚管理培讕生制度管理培

22、訓生這個概念由跨國企業(yè)帶到中國，這幾年才流行起來。它不同于國企的”后備干部梯隊培養(yǎng)計劃”，因為它對人才的尋找不是在企業(yè)內部，而是在企業(yè)外部。目前，實行這個制度的大多是跨國公司，如歐萊雅、花旗銀行、ABB集團等。管理培訓生制度指企業(yè)集中資源對具備高層管理潛能的年輕人進行一段較為系統(tǒng)、全面的訓練，為其管理生涯打下良好基礎的一種制度安排。訓練對象一般是畢業(yè)三年之內的大學生，主要是應屆畢業(yè)生，其安排與普通員工的安排相比，不一定需要額外增加很多的

23、投人，可多可少，其價值在于有助于增加企業(yè)對最具領導潛能人才的吸引力，并有助于將其打造成最優(yōu)秀的領導人才，使組織保持持久的競爭優(yōu)勢。例如，聯(lián)合利華的管理培訓生制度旨在培養(yǎng)和挖掘具有領導者潛質的人才，使其在深度和廣度上積累專業(yè)技能與經(jīng)驗，并且獲取對于企業(yè)運作和商業(yè)文化的全面了解，最終成為公司的有力領導者。在管理培訓生制度下，企業(yè)通過對具有領導、管理潛質的培訓生進行系統(tǒng)化的培訓、參與專案管理、實行不同部門的工作輪調、接受資深經(jīng)理的職業(yè)生涯指導

24、，使管理培訓生經(jīng)過培養(yǎng)，成為具有實際的工作經(jīng)驗、專業(yè)技能知識和系統(tǒng)管理技巧的管理人才和企業(yè)變革先鋒。如何招聘管理培詡生企業(yè)要想招聘到優(yōu)秀的管理培訓生，般需要以下幾個步驟：第一步，明確企業(yè)的人才狀況和人才需求這一步意味著企業(yè)領導者須對本企業(yè)的管理人才現(xiàn)狀和企業(yè)未來的發(fā)展形勢，以及潛在的人才需求有一個清醒的認識，尤其是企業(yè)在未來幾年是否需要出色的管理領導人才。第二步。樹立有關管理培訓生培養(yǎng)的正確觀念任何優(yōu)秀的管理人、領導人的產(chǎn)生都不是一蹴而

25、就的，即使招聘到了優(yōu)秀的人才，也要經(jīng)過長期的培養(yǎng)和觀察才能最終確認其是否能夠為企業(yè)所用。對管理培訓生的培養(yǎng)要有耐心，對其最終“出籠”要有足夠的等待。即使最后不能為己所用，也要“胸懷大度”地“放手”，因為不是任何人都可以被培養(yǎng)成出色的管理人和領導人的。第三步。為心目中的“人才”進行勾畫優(yōu)秀的人不一定是合格的管理培訓生，因為企業(yè)對管理培訓生的要求更高，他們擔負著重大的責任，甚至決定著企業(yè)的未來。從現(xiàn)在眾多公司對管理培訓生的招聘要求來看，大都

26、要求受聘人員具備以下條件才能進入下一輪：具有出色的溝通協(xié)調能力和管理領導技能：富有團隊合作精神，思路開闊，樂于接受新觀點；責任心強，樂于接受挑戰(zhàn)，并能吃苦耐勞；積極主動，渴望成功，良好的適應能力及學習能力。當然不同的企業(yè)有不同的要求，但是都得事先對心目中的管理培訓I生所具備的特質進行勾畫，以便制定招聘計劃。第四步，建立相應的制度實施機制全方位的管理培訓生制度是個系統(tǒng)工程，涉及人力資源管理的人事配置、員工發(fā)展、業(yè)績評估、薪酬管理等各個職能

27、，其中包括有效的招聘甄選機制、定期的專題培訓、工作輪調、專案管理、導師輔導以及表現(xiàn)評估機制等。這些機制需要相互配合方能保證整個制度的Jp[~lJ推行。第五步，制定并實施招聘計劃計劃的制定需要考慮招聘的時間、地點、人員安排。計劃的實施按照計劃并在一定時間內完成對應聘人員的在線申請、筆試、面試和最終評估等。而后最終確定入選人員。聯(lián)臺利華的管理培調生制度聯(lián)合利華以獨特的管理發(fā)展和商業(yè)教育計劃而聞名，每年都會在知名高校應屆畢業(yè)生中選擇少量的管理

28、培訓生加盟管理培訓生◎李小星計劃，招聘的具體步驟分為；在線申請、筆試、面試和最終評估。具體做法是：首先，人力資源部將考察網(wǎng)上申請表，給每一項指標打分，包括學習成績、獎學金情況、社會實踐等，根據(jù)總分進行篩選。其次，對通過初步篩選的申請者進行書面測試，主要測試邏輯能力，包括考察語言、數(shù)理邏輯等。然后是舉行首輪面試，主要采用面試的方式。公司資深的高級經(jīng)理人擔當主考官，他們根據(jù)聯(lián)合利華出眾才能模型的每個層次的要求，評估應試者。最后還有第二輪面試

29、，采用”評估中心”的方式，考官是公司董事會成員，整個過程包括案例分析、小組討論和一對一面試。招聘到了滿意的管理培訓生后，接著就是讓其參加管理培訓生計劃。聯(lián)合利華的管理培訓生計劃由職業(yè)規(guī)劃、指導、發(fā)展和經(jīng)驗分享等四個方面組成，既有不同部門的工作輪換，也有同一部門的工作輪崗，以公司管理培訓為主，網(wǎng)上在線培訓和海外培訓為輔，通過對商業(yè)知識和一般技能、專業(yè)技能及領導力等方面的培訓來發(fā)展管理培訓生的綜合素質。在剛開始的18個月中，公司為每個管理培

30、訓生置身定制一個發(fā)展計劃，通過不同崗位的輪換、專業(yè)的培訓課程以及資深經(jīng)理的工作指導和個人輔導等，使管理培訓生完全融入公司文化和其所在的部門運作中，并為自己職業(yè)生涯的繼續(xù)發(fā)展奠定一個扎實的基礎。對管理培訓生，聯(lián)合利華公司指定一個負責人幫他制定個人前程規(guī)劃，個直屬經(jīng)理負責具體培訓和制作專門的培訓課程，一個年輕經(jīng)理作為合作伙伴。在聯(lián)會利華的管理培訓生制度下，管理培訓生還可以充分利用公司內部網(wǎng)，獲得更多信息，同時，在3年中，最具潛質的管理培訓生

31、還有6個月海外培訓機會，參與聯(lián)合利華國際業(yè)務。當然，進入了管理培訓生行列并不意味著從此就可以”高枕無憂”了，聯(lián)合利華的管理培訓生計劃實行“晉升或出局”的原則，3年內表現(xiàn)良好的將有機會被提升為經(jīng)理人，否則就有被淘汰的可能。一編輯馮璽玲MA200NKA6IFuuu盟00■■■■_維普資訊「1用FE人~管理培訓生制度⑥李小皇在人才激烈競爭的今天，很多企業(yè)部重企業(yè)在未來幾茸是否需要出色的管理領導人計劃，招聘的具體步驟分為，在線申請、筆試、視人才

32、的儲備工作，聯(lián)合利華在公司網(wǎng)站上才。面試和最終評估。具體做法是亙接寫明“招聘具有成為未來領導者潛力的第二步，樹立有關管理培訓l生培養(yǎng)的正首先，人力資源部將考察網(wǎng)上申請表，給優(yōu)秀畢業(yè)生作為管理培訓生加入公司。“拋出此類“繡球“的還有通用電氣、沃爾瑪、強生、貝塔斯曼傳媒等跨國企業(yè)o何帽理培訓生制踵管理培訓生這個概念由跨國企業(yè)帶到中國，這幾年才流行起來。它不同于國企的“后備干部梯隊培養(yǎng)計劃因為它對人才的尋找不是在企業(yè)內部，而是在企業(yè)外部。目前

33、，實行這個制度的大多是跨國公司，如歐萊雅、花旗銀行、ABB集團等。管理培訓生制度指企業(yè)集中資源對具備高層管理潛能的年輕人進行段較為系統(tǒng)、全面的訓練，為其管理生涯打下良好基礎的一種制度安排。訓練對象一般是畢業(yè)三年之內的大學生，主要是應屆畢業(yè)生，其安排與普通員工的安排相比，不一定需要額外增加很多的投入，可多可少，其價值在于有助于增加企業(yè)對最具領導潛能人才的吸引力，并有助于將其打造成最優(yōu)秀的領導人才，使組織保持持久的競爭優(yōu)勢。例如，聯(lián)合利華的

34、管理培訓生制度旨在培養(yǎng)和挖掘具有領導者潛質的人才，使其在深度和廣度上積累專業(yè)技能與經(jīng)驗，并且獲取對于企業(yè)運作和商業(yè)文化的全面了解，最終成為公司的有力領導者。在管理培訓生制度下，企業(yè)通過對具有領導、管理潛質的培訓生進行系統(tǒng)化的培訓、參與專案管理、實行不同部門的工作輪調、接受資深經(jīng)理的職業(yè)生涯指導，使管理培訓生經(jīng)過培養(yǎng)，成為具有實際的工作經(jīng)驗、專業(yè)技能知識和系統(tǒng)管理技巧的管理人才和企業(yè)變革先鋒。如何捆聘管理培訓生確觀念任何優(yōu)秀的管理人、領導

35、人的產(chǎn)生都不是瞰而就的，即使招聘到了優(yōu)秀的人才，也要經(jīng)過長期的培養(yǎng)和觀察才能最終確認其是否能夠為企業(yè)所用。對管理培訓生的培養(yǎng)要有耐心，對其最終“出籠“要有足夠的等待。即使最后不能為己所用，也要“胸懷大度“地“放手因為不是任何人都可以被培養(yǎng)成出色的管理人和領導人的o第二步，為心目中的“人才“進行勾畫優(yōu)秀的人不應是合格的管理培訓生，因為企業(yè)對管理培訓生的要求更高，他們擔負著重大的責任，甚至決定著企業(yè)的未來。從現(xiàn)在眾多公司對管理培訓生的招聘要

36、求來看，大都要求受聘人員具備以下條件才能進入下輪，具有出色的溝通協(xié)調能力和管理領導技能富有團隊合作精神，思路開闊，樂于接受新觀點，責任心強，樂于接受挑戰(zhàn)，并能吃苦耐勞i積極主動，渴望成功，良好的適應能力及學習能力o當然不同的企業(yè)有不同的要求，但是都得事先對心目中的管理培訓生所具備的特質進行勾畫，以便制定招聘計劃。第四步，建立相應的制度實施機制全方位的管理培訓生制度是個系統(tǒng)工程，涉及人力資源管理的人事配置、員工發(fā)展、業(yè)績評估、薪酬管理等各

37、個職能，其中包括有效的招聘直選機制、定期的專題培訓11、工作輪調、專案管理、導師輔導以及表現(xiàn)評估機制等。這些機制需要相互配合方能保證整個制度的順利推行。每項指標打分，包括學習成績、獎學金情況、社會實踐等，根據(jù)總分進行篩選。其次，對通過初步篩選的申請者進行書面測試，主要測試邏輯能力，包括考察語言、數(shù)理邏輻等。然后是舉行首輪面試，主要采用面試的方式。公司資深的高級經(jīng)理人擔當主考官，他們根據(jù)聯(lián)合利華出眾才能模型的每個層次的要求，評估應試看。最

38、后還有第二輪面試，采用“評估中心“的方式，考官是公司董事會成員，整個過程包括案例分析、小組討論和f對…面試。招聘到了滿意的管理培訓生后，接著就是讓其參加管理培訓生計劃。聯(lián)合利華的管理培訓生計劃出職業(yè)規(guī)劃、指導、發(fā)展和經(jīng)驗分享等四個方面組成，既有不同部門的工作輪換，也有同部門的工作輪崗，以公司管理培訓為主，網(wǎng)上在線培訓和海外培訓為輔，通過對商業(yè)知識和一般技能、專業(yè)技能及領導力等方面的培訓來發(fā)展管理培訓生的綜合素質。在剛開始的18個月中，公

39、司為每個管理培訓生量身定制一個發(fā)展計劃，通過不同崗位的輪換、專業(yè)的培訓課程以及資深經(jīng)理的工作指導和個人輔導等，使管理培訓生完全融入公司文化和其所在的部門運作中，并為自己職業(yè)生涯的繼續(xù)發(fā)展奠定一個扎實的基礎。對管理培訓生，聯(lián)合利華公司指定一個負責人幫他制定個人前程規(guī)劃，個直屬經(jīng)理負責具體培訓和制作專門的培訓課程，一個~輕經(jīng)理作為合作伙伴。在聯(lián)會利華的管第五步，制定并實施招聘計劃理培訓生制度下，管理培訓生還可以充分利計劃的制定需要考慮招聘的

40、時間、地點、用公司內部網(wǎng)，獲得更多信息，同時，在3年人員安排。計劃的實施按照計劃并在定時中，最具潛質的管理培訓生還有6個月海外企業(yè)要想招聘到優(yōu)秀的管理培訓生，間內完成對應聘人員的在線申請、筆試、面試培訓機會，參與聯(lián)合利華國際業(yè)務。當然，進般需要以下幾個步驟和最終評估等，而后最終確定入選人員。入了管理培訓生行列并不意昧著從此就可以第步，明確企業(yè)的人才狀況和人才需求這一步意味著企業(yè)領導者須對本企業(yè)的聯(lián)合利牢的管理蠟調生制靡聯(lián)合利華以獨特的管