學(xué)習(xí)阮文發(fā)精神心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)阮文發(fā)精神心得體會(huì)學(xué)習(xí)阮文發(fā)精神心得體會(huì)阮文發(fā)老師雖從小殘疾，右腿不能著地，只能靠左腿跳躍行走，但身殘志堅(jiān)，始終胸懷一顆為邊遠(yuǎn)漁村教育事業(yè)揮灑熱血的赤誠(chéng)之心，以其執(zhí)著、真情、奉獻(xiàn)和開拓精神，在平凡的教書育人崗位上做出了不平凡業(yè)績(jī)。為改變當(dāng)時(shí)漁村教育落后的面貌，37年前，他毅然放棄了較為優(yōu)越的工作機(jī)會(huì)，毅然選擇了從事小學(xué)教育工作，一干就是38年，成為石洲村里唯一的兩代人的老師。他默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，用單腿書寫了他堅(jiān)守教書育人崗位、無私

2、奉獻(xiàn)的感人篇章。阮文發(fā)老師忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，身殘志堅(jiān)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)，將全部的愛都獻(xiàn)給了漁村的學(xué)校和學(xué)生，為漁村的教育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。阮文發(fā)老師的先進(jìn)事跡，集中體現(xiàn)了他熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的熾熱情懷，體現(xiàn)了他艱苦奮斗、勇于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了他傾心教育、關(guān)愛學(xué)生、甘為人梯的高尚情操。阮文發(fā)老師是忠實(shí)實(shí)踐”三個(gè)代表”重要思想的典范，是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)

3、的先進(jìn)代表。他用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的崇高風(fēng)范，集中體現(xiàn)了平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的三查”形象”，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，是否尊重家長(zhǎng)，以身作則，注重師表形象和言傳身教。四查”律己”，看是否堅(jiān)守高尚情操，能否嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，能否自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。五查”愛心”，看在內(nèi)心深處能否做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，全面