2010年6月廣東省普通高中學(xué)業(yè)高二生物水平考試模擬試卷

1、2010年5月廣東省普通局中學(xué)業(yè)水平模擬考試(四)生物試卷本試卷共6頁，60小題。滿分100分?？荚囉脮r(shí)90分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、試室號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題FI選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后.再選涂其他答案，答案不能答在

2、試卷上。3.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后.將試卷和答題卡一并交回。V單項(xiàng)選擇題I:本大題共30小題。每小題1分。共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)符合題目要求。1.下而是關(guān)于生物體細(xì)胞屮水含量的敘述，錯(cuò)誤的是BA.水是細(xì)胞中含量最多的化合物B.越冬植物的細(xì)胞內(nèi)自由水含量一般較高C.新陳代謝旺盛的楨物細(xì)胞自由水含量較高D.成熟葉閔細(xì)胞中含水量比幼嫩細(xì)胞要少2.下列不屬于組成蛋白質(zhì)氨基酸的是DCH—HSCOOHHIIIA.

3、NH—C—COOHBNH2—CC一COOHHHHHHIIID.NHCC—C—COOHIIIHHH3.下列選項(xiàng)中，屬于動植物共有的糖類是CA.淀粉、脫氧核糖和乳糖B.葡萄糖、淀粉和果糖C.葡萄糖、核糖和脫氧核糖D.麥芽糖、果糖和乳糖4.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的是DA.巾心體B.核糖體C.染色體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)5.易化擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是CA.都可以從低濃度到高濃度一邊B.都需要供給ATPc.都需要載體協(xié)助D.既需要載體協(xié)助又需要消耗能量

4、6.新陳代謝的進(jìn)行不僅需要酶，而且需要能量。下列關(guān)于ATP的描述正確的是CA.ATP分子屮含有三個(gè)高能磷酸鍵B.動物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì)是ATPc.ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)D.ATP的合成與分解都需要同一種酶的催化7.t嫩肉粉是以蛋白酶為主要成分的食品添加劑，就酶的作用特點(diǎn)而言，下列使用方法屮最佳的是DA.炒肉的過程中加入B.陶炒熟后起鍋前加入C.先用沸水溶解后與肉片混勻，炒熟D.室溫下與肉片混勻，放置一段時(shí)間，炒熟8.下列關(guān)于植物

5、光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是CNHaCOOHCJlINH217.己知人的紅綠色盲屬x染色體隱性遺傳，先天性耳聾是常染色體隱性遺傳（D對d完全顯性）。下圖中II:為色覺正常的耳聾患者，113為聽覺正常的色盲患者。114（不攜帶d基因）和II婚后生下一個(gè)男孩，這個(gè)男孩患耳聾、色盲、既耳聾又色盲的可能性分別是AA.0、14、0B.0、14、1418.下列關(guān)于生物育種的敘述中，錯(cuò)誤的是DA.單倍體育種能縮短育種年限B.太空育種的生物學(xué)原理

6、是基因突變?C.雜交育種的生物學(xué)原理是基因重組D.培育無籽番茄的生物學(xué)原理是染色體數(shù)目的變異19.“人類基因組計(jì)劃”需要測定人體細(xì)胞內(nèi)的24條染色體的基因及其序列，這24條染色體是AA.22條常染色體，再加上x和Y兩條染色體B.46條染色體的任意24條染色體c.23條常染色體，再加上x染色體D.23條常染色體，再加上Y染色體20.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是DA.單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病B.染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病C.近親婚

7、配可增加隱性遺傳癇的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)D.環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病無影響21.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是CA.生物的進(jìn)化是以個(gè)體為單位的B.突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向C.長期的地理隔離最終會導(dǎo)致生殖隔離D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變22.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，通常所說的生物多樣性不包括DA.遺傳（基因）的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.物種的多樣性D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性23.根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法