2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、設(shè)計(jì)沖突問(wèn)題能否解決是產(chǎn)品設(shè)計(jì)成功與否的關(guān)鍵。在設(shè)計(jì)階段按照顧客要求進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì),并將設(shè)計(jì)過(guò)程中所遇到的沖突問(wèn)題逐一消除,才能保證設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性。我國(guó)的再制造工程學(xué)科在徐濱士院士等一批專家、學(xué)者的推動(dòng)下日益發(fā)展,目前再制造工程主要研究方向集中在再制造工藝應(yīng)用等方面,而再制造設(shè)計(jì)研究較少。因此十分有必要加強(qiáng)再制造設(shè)計(jì)的研究,并對(duì)再制造設(shè)計(jì)所遇到的設(shè)計(jì)沖突進(jìn)行消解,使再制造產(chǎn)品相比傳統(tǒng)制造產(chǎn)品具有更明顯的優(yōu)勢(shì)。
   本文將質(zhì)

2、量功能展開(QFD)、公理設(shè)計(jì)(AD)和創(chuàng)新問(wèn)題解決(TRIZ)三種理論與再制造設(shè)計(jì)沖突問(wèn)題相結(jié)合,提出了基于這三種理論的再制造設(shè)計(jì)沖突解決方法并以變速箱為例加以驗(yàn)證。首先以QFD為工具產(chǎn)生產(chǎn)品的常規(guī)功能需求,通過(guò)對(duì)再制造產(chǎn)品的功能需求進(jìn)行分析得出再制造設(shè)計(jì)要素并對(duì)其重要度排序;其次以AD理論為工具,建立起相關(guān)的設(shè)計(jì)矩陣,從矩陣中判別是否存在耦合,若耦合,則用TRIZ結(jié)合產(chǎn)品具體情況進(jìn)行矛盾分析,找出解決矛盾的辦法;最后,根據(jù)TRIZ矛

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