2016年江西省中學(xué)教師招聘考試試題

1、2016年江西省中小學(xué)教師招聘考試試題年江西省中小學(xué)教師招聘考試試題一、選擇題（每題1分，共60分）1.以下屬于馬克思主義觀點教育起源說是：（）A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說2.學(xué)校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會3.西周六藝教育以——為中心（）A.禮樂B.射御C.書數(shù)D.禮書4.“教育不應(yīng)再限于學(xué)校圍墻之內(nèi)”體現(xiàn)了——教育理念（）A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三項兼

2、有5.強調(diào)“教育即生活”在中學(xué)的教育家是（）A.凱洛夫B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯6.標志著教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨立學(xué)科正式誕生的著作是：（）A.《學(xué)記》B.《普通教育學(xué)》C.《大教學(xué)論》D.《教育漫話》7.人的發(fā)展是指人的——發(fā)展（）A.身體和心理B.智力C.個性D.社會性8.被心理學(xué)家稱之為“心理斷乳期”時期發(fā)生在（）A.小學(xué)階段B.初中階段C.高中階段D.大學(xué)階段9.遵循個體身心發(fā)展的不均衡性，教育應(yīng)該（）A.抓關(guān)鍵期B.秩序

3、漸進C.因材施教D.教學(xué)相長10.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度是（）A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟制度C.文化D.科技11.學(xué)校的是校園文化的核心。A物質(zhì)文化B組織文化C制度文化D精神或觀念文化12.是社會需求集中反映，是教育性質(zhì)集中體現(xiàn)。A義務(wù)教育B教育制度C教育目的D教育評價13.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是A智力勞動B體力勞動C接受勞動D教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合14.對學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）A遺傳素質(zhì)B主觀能動性C學(xué)校教育

4、D環(huán)境教育15.教師根本任務(wù)是（）A關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)B教學(xué)C教書育人D管理學(xué)生16.師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成關(guān)系A(chǔ)授受B相互促進C民主平等D朋友17.當今教育改革核心是()A教學(xué)方法改革B課程改革C教育評價改革D教育結(jié)構(gòu)改革18.以下不屬于教師勞動特點的是()A復(fù)雜性B創(chuàng)造性C預(yù)期性D長期性19.我國中小學(xué)開設(shè)的語、數(shù)、外等課程屬于()A綜合課程B潛在課程C活動課程D學(xué)科課程20.從本質(zhì)上講，教學(xué)是一種（）A認識活動B實踐活動C主體活動D

5、文化活動A.形象思維B.抽象思維C.發(fā)散思維D.聚合思維37.一般認為，態(tài)度與品德形成經(jīng)歷三個階段，依從、認同和（）A.外化B.內(nèi)化C.行為D.從眾38.衡量教師是否成熟，最重要的標志是（）A.能否關(guān)注自己生存適應(yīng)性B.能否關(guān)注教學(xué)情境C.能否自覺關(guān)注學(xué)生D.能否更多考慮班集體建設(shè)39.教育法特點主要是（）A.民主性，限制規(guī)范的普遍性B.國家意志性，限制規(guī)范地方性C.國家意志性，民主規(guī)范地方性D.國家意志性，限制規(guī)范普遍性40.《中華人

6、民共和國教育法》頒布于（）A.1986年B.1993年C.1995年D.2006年41.在合作辦學(xué)，委托培養(yǎng)勞動用工和教師聘任等方面發(fā)生的法律責(zé)任屬于（）A.刑事法律責(zé)任B.民事法律責(zé)任C.行政法律責(zé)任D.行政和刑事法律責(zé)任42.王某擔任某縣高二英語教師期間，通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿，學(xué)校英語教師不足為由，不予批準王某在職學(xué)習(xí)，王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)是（）43.位于我國教育法體系的

7、第二個層次是（）A.教育法B.部門教育法C.教育行政法規(guī)D.教育行政規(guī)章44.教師不得對學(xué)生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生行為，這由學(xué)生的（）決定。A.人身自由權(quán)B.榮譽權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴權(quán)45.教師職業(yè)道德內(nèi)容包括思想道德、教育教學(xué)道德和A.語言道德、交際道德、個人生活道德B.語言道德、倫理道德、個人生活道德C.交際道德、愛崗敬業(yè)、個人生活道德D.語言道德、為人師表、交際道德46.把課程用于教育科學(xué)專門術(shù)語，始于教育家（

8、）A.夸美紐斯B.洛克C.斯賓塞D.赫爾巴特47.我國義務(wù)教育教學(xué)計劃應(yīng)具備三個基本特征（）A.方向性、普遍性、基礎(chǔ)性B.強制性、普遍性、基礎(chǔ)性48.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”這體現(xiàn)（）教學(xué)原則。A.直觀性B.因材施教C.理論聯(lián)系實際D.啟發(fā)性49.教師職業(yè)最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣性B.專業(yè)化C.崇高化D.單純化50.教師備課工作包括：鉆研教材、制定教學(xué)進度計劃和（）A.設(shè)計練習(xí)作業(yè)B.了解學(xué)生C.檢查學(xué)生