學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢論文

1、淺談學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢淺談學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢摘要摘要：近年來我國學(xué)前教育雖有一定的發(fā)展，但是發(fā)展較為緩慢。農(nóng)村和城市學(xué)前教育存在較大差距，雖然國家在辦學(xué)體制上不斷改革完善，可目前農(nóng)村的學(xué)前教育現(xiàn)狀存在較多的問題，如家庭教育的缺失、生源的大幅度減少與幼師專業(yè)隊伍薄弱、辦園不規(guī)范、農(nóng)村幼教的“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重、相關(guān)政策及相關(guān)部門重視不夠、教育資金投入不足、幼兒教師的結(jié)構(gòu)不合理、管理體制混亂、硬件基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等問題

2、。學(xué)前教育對國家未來發(fā)展和個人健康成長的特殊重要作用，迫切需要我們這一代進(jìn)一步提高認(rèn)識，強化各級政府及相關(guān)部門對發(fā)展學(xué)前教育的重視，加大對幼兒教育的投入，尤其是要加大力度發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞:學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)展趨勢近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國家對學(xué)前教育和義務(wù)教育的投入和關(guān)注度也逐漸增加，我國的教育水平得到了全面的發(fā)展，家長對孩子的教育也越來越重視，農(nóng)村中小學(xué)與城市中小學(xué)的差距在不斷的縮小，有效地促進(jìn)了教育的公平。

3、但農(nóng)村與城市教育的不均衡性表現(xiàn)還較為突出，特別是農(nóng)村的幼兒教育表現(xiàn)出嚴(yán)重的滯后性，依舊是我國目前教育現(xiàn)狀的一大不足。我國幼兒教育事業(yè)的重點和難點在農(nóng)村。這就要求全社會都應(yīng)重視農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。這主要體現(xiàn)在以下幾方面：一、農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展現(xiàn)狀一、農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展現(xiàn)狀1、農(nóng)村幼兒家庭教育缺失一方面，在農(nóng)村大部分家長的文化程度較低，就只是小學(xué)及初中文化，加之忙于工作和農(nóng)活，無暇顧及孩子的教育問題。大部分家庭經(jīng)濟(jì)條件差，阻礙供孩子上幼

4、兒園的積極性，因此，不能很好地配合幼兒園進(jìn)行教育活動。另一方面，由于生活所迫，有極大多數(shù)家長，必須到城市打工賺錢，這樣就出現(xiàn)了大量的留守兒童，這近年來，一些社會力量辦園目的偏重于謀利，真正重視學(xué)前教育、為幼兒成長提供優(yōu)越育人環(huán)境的為數(shù)不多。許多個體民辦幼兒園辦園條件較差，租用一些民房或陳舊的閑置房，不具備應(yīng)有的安全通道、采暖、采光、通風(fēng)均未達(dá)到幼兒學(xué)習(xí)的環(huán)境需要，而且設(shè)備陳舊簡陋數(shù)量有限，甚至沒有教學(xué)設(shè)備器材。向幼兒收取的費用很少用于改

5、善辦園環(huán)境條件，收費標(biāo)準(zhǔn)逐漸在提高，但幼兒的學(xué)習(xí)生活環(huán)境沒有多大變化。農(nóng)村幼兒園教師實行一人包班制，根本達(dá)不到國家規(guī)定的每班幼師、保育員的人數(shù)，而且大班現(xiàn)象十分嚴(yán)重，有的幼兒園一個幼師要管帶40—50名幼兒，為教師管理幼兒造成很多安全隱患。社會力量辦園大多是家庭式辦園，為管理監(jiān)督帶來諸多不便。他們?nèi)狈ψ銐虻倪\動器材和圖書、玩具；缺乏飲水、消毒等基本保育生活設(shè)施，缺乏消防安全設(shè)施，給幼兒的健康造成潛在的威脅。當(dāng)前的農(nóng)村幼兒園說是為了方便家