讓《品德與社會(huì)》“活”起來論文

1、府谷縣2016年教科研論文參評(píng)1讓《品德與社會(huì)》讓《品德與社會(huì)》“活”起來“活”起來【摘要】在教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，盡力為學(xué)生安排充實(shí)、豐富的活動(dòng)，給予充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不斷喚起學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程?！娟P(guān)鍵詞】課堂教學(xué)課程青少年《品德與社會(huì)》課程的宗旨是提高青少年的公民素養(yǎng)。概括地說，就是使學(xué)生在了解和認(rèn)識(shí)家庭、社區(qū)、國家等不同范圍的社會(huì)生活的過程中，在學(xué)習(xí)祖國國土、文化、民族和歷史中，激發(fā)學(xué)生愛父母

2、、愛學(xué)校、愛老師同學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛黨、愛社會(huì)主義的情感；逐步形成道德規(guī)范意識(shí)，認(rèn)識(shí)人際關(guān)系，形成社會(huì)技能和道德行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)生活能力和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生形成基本公民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。一、創(chuàng)設(shè)平等的師生關(guān)系，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍一、創(chuàng)設(shè)平等的師生關(guān)系，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍1、做學(xué)生的朋友。平時(shí)多與學(xué)生接近，縮短師生之間的距離。在課余時(shí)間里常常主動(dòng)接觸學(xué)生，與他們一起談天說地，和他們一起玩一些有益義的游戲活動(dòng)

3、等；并主動(dòng)與他府谷縣2016年教科研論文參評(píng)3己的見解，對(duì)于質(zhì)疑提問發(fā)表見解的學(xué)生，教師應(yīng)微笑給予鼓勵(lì)，那樣，課堂氣氛就會(huì)非常活躍，學(xué)生的積極性就會(huì)調(diào)動(dòng)起來，而且進(jìn)一步促進(jìn)了師生關(guān)系健康和諧的發(fā)展。二、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活，讓課堂活起來二、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活，讓課堂活起來兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生品德的形成和社會(huì)性的發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身和外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的，思想品德的教學(xué)，是否真正走向素質(zhì)教育，其重要標(biāo)志是引導(dǎo)學(xué)生主體參與

4、教育過程的程度。1、聽故事，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)教育、聽故事，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)教育在思想品德課中，教材設(shè)置了許多正面或反面人物的故事。如果只是單一地讓學(xué)生去讀，那么他們所獲得的啟發(fā)必然不是很大，所以可以讓老師講故事或請善于表達(dá)的學(xué)生代表去講故事，讓學(xué)生聽。聽了之后，再請孩子們談自己的感受或認(rèn)識(shí)，那么給學(xué)生的收獲就很大了。如在教學(xué)《不和煙酒交朋友》中，我請了一名代表上臺(tái)講“吸毒女孩”的故事，學(xué)生們饒有興趣地聽著，當(dāng)代表把故事講完時(shí)，大部分