踐行新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生五種能力-數(shù)學(xué)教學(xué)論文

1、1踐行新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生五種能力踐行新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生五種能力【摘要】培養(yǎng)學(xué)生各種數(shù)學(xué)能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目的之一，本文通過作者切身的教學(xué)體會，從五個(gè)方面談了培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力，及如何培養(yǎng)這些能力。【關(guān)鍵詞】觀察能力記憶能力創(chuàng)新思維能力想象能力實(shí)踐能力新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)對學(xué)生能力的培養(yǎng)，這正是新課程改革的重點(diǎn)。能力是什么呢？“能力是人們有效地完成一定活動的本領(lǐng)或心理特征，能力總是同活動聯(lián)系在一起的，而且又是知識和經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中的反映。”那么應(yīng)

2、培養(yǎng)學(xué)生的那些能力呢？筆者認(rèn)為在我們的數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中有意識地培養(yǎng)學(xué)生下述各項(xiàng)基本能力。1：重視對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)觀察是通往創(chuàng)造世界之門的第一步。而數(shù)學(xué)觀察能力是順利完成數(shù)學(xué)活動所必備的且直接影響其學(xué)習(xí)效果的一種個(gè)性心理特征。它是獲取知識、提高能力的門戶，是智力發(fā)展的基礎(chǔ)。高斯之所以能在10歲的時(shí)候就能超乎常人，很快地算出123...100=5050，就是因?yàn)樗紫扔^察到這個(gè)算題的特點(diǎn)。在數(shù)學(xué)教

3、學(xué)中我特別注意引導(dǎo)學(xué)生使用觀察的方法，培養(yǎng)他們的觀察能力。1.1、引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察點(diǎn)對數(shù)學(xué)式子結(jié)構(gòu)的觀察，選擇恰當(dāng)?shù)挠^察點(diǎn)，由點(diǎn)及面，由此及彼，由表及里，由具體到抽象，往往會起到事半功倍的作用。例如合并同類項(xiàng)：2xy(ab)3xy(abc)5xy(ab)xy(abc).3所以排在第（12345678）3=39位。372：重視學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)對于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，就某種意義來說記憶尤為重要，因?yàn)橄抻跅l件很多數(shù)學(xué)知識的傳授（例如直線公理，平

4、行線公理）大多數(shù)是從前人的經(jīng)驗(yàn)直接獲得，眾多的公理，性質(zhì)，特殊數(shù)值等都要能夠牢記，然后在頭腦中形成一張張鮮明的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。只有達(dá)到這種境界，有關(guān)的知識才能成為學(xué)生的知識，才能得心應(yīng)手的來運(yùn)用這些知識從事與其有關(guān)的問題的學(xué)習(xí)和研究。心理學(xué)家指出，學(xué)生在校學(xué)習(xí)從某種意義上說就是在進(jìn)行相關(guān)的記憶。數(shù)學(xué)知識中的有些公理，特殊值等常常需要通過直觀手段并需要多次重復(fù)才能記憶。而對于某些推論和規(guī)律則需要講清其意義，推論過程，推論依據(jù)，使學(xué)生理解其內(nèi)

5、在聯(lián)系，從而進(jìn)行記憶。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注意要求學(xué)生利用這種記憶。這樣容易記憶而且保持的時(shí)間比較長。所以對學(xué)生初次接觸的知識要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，理解這些知識的意義，并利用直觀手段建立起思維線索，這樣能達(dá)到強(qiáng)化記憶效果的目的。3：重視學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)隨著新課程改革的深入，以“通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為目的的創(chuàng)新教育正成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)這就要求我們教師不能只重視知識的傳播，更要重視開發(fā)