初中六年級(jí)上第一學(xué)期古詩(shī)翻譯-上海版[1]

1、1望驛臺(tái)三月三十日望驛臺(tái)三月三十日朝代:唐詩(shī)人:白居易靖安宅里當(dāng)窗柳，望驛臺(tái)前撲地花。兩處春光同日盡，居人思客客思家?！咀g文】【譯文】靖安宅里，天天面對(duì)著窗前碧柳，凝眸念遠(yuǎn)；望驛臺(tái)前，春意闌珊，花兒紛紛飄落地面。兩處美好的春光，在同一天消盡；此時(shí)，家中人思念著宦游在外的人，宦游人同樣也思念著家中的人。【賞析】【賞析】首句“靖安宅里當(dāng)窗柳”，元稹宅在長(zhǎng)安靖安里，他的夫人韋叢此時(shí)就住在那里，寫(xiě)其宅自見(jiàn)其人?！爱?dāng)窗柳”意即懷人。唐人風(fēng)俗，愛(ài)折

2、柳以贈(zèng)行人，因柳而思游子。大概是取柳絲柔長(zhǎng)不斷，以寓彼此情愫不絕之意。我們從這詩(shī)句里，依稀看見(jiàn)韋叢天天守著窗前碧柳、凝眸念遠(yuǎn)的情景，她對(duì)丈夫懷念之情太深了！次句“望驛臺(tái)前撲地花”，自然是寫(xiě)元稹。春意闌珊，落紅滿地。他一人獨(dú)處驛邸，見(jiàn)落花而念彼如花之人。這一句巧用比喻，富于聯(lián)想，也很饒?jiān)娗?。三句“兩處春光同日盡”，更是好?！氨M”字如利刀割水，效果強(qiáng)烈，它含有春光盡矣、人在天涯的感傷情緒?！按汗狻辈粏沃复禾欤嬗忻篮玫臅r(shí)光、美好的希望的意

3、思?！按汗馔毡M”，也就是兩人預(yù)期的歡聚落空了。這樣，就自然導(dǎo)出了“居人思客客思家”。本來(lái)，思念決不限此一日，但這一日既是春盡日，這種思念之情便更加重了。一種相思，兩處離愁，感情的暗線把千里之外的兩顆心緊緊聯(lián)系起來(lái)了。詩(shī)的中心是一個(gè)“思”字。全詩(shī)緊扣思字，含蓄地、層層深入地展開(kāi)。首句“當(dāng)窗柳”，傳出閨中綺思，次用“撲地花”，寫(xiě)出驛旅苦思。這兩句都通過(guò)形象以傳情，不言思而思字灼然可見(jiàn)。三句推進(jìn)一層，寫(xiě)出了三月三十日這個(gè)特定時(shí)日由希望轉(zhuǎn)入失

4、望的刻骨相思。但仍不直遂，只以“春光盡”三字出之，頗富含蓄之妙。四句更推進(jìn)一層，含蓄變成了爆發(fā)，直點(diǎn)“思”字，而且迭用兩個(gè)思字，將前三句都綰合起來(lái)，點(diǎn)明詩(shī)旨，收束得很有力量。此詩(shī)詩(shī)格與原作一樣，采平起仄收式，但又于原詩(shī)不同，下筆便用對(duì)句，且對(duì)仗工穩(wěn)。不僅具有形式整飭之美，且加強(qiáng)了表達(dá)力量。因?yàn)椋趦?nèi)容上，這兩句是賅舉雙方，用了對(duì)句，則見(jiàn)雙方感情同等深摯，相思同樣纏綿，形式與內(nèi)容和諧一致，相得益彰。又由于對(duì)起散收，章法于嚴(yán)謹(jǐn)中有變化，也就

5、增加了詩(shī)的聲情之美。3“三昧”。這首極本色、極平淡，像生活本身一樣自然的詩(shī)，其實(shí)印證了王安石精到的評(píng)論。宿新市徐公店宿新市徐公店朝代:宋詩(shī)人:楊萬(wàn)里籬落疏疏小徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。注釋注釋1新市徐公店：新市：地名。今浙江省德清縣新市鎮(zhèn)。新市又為宋代釀酒中心，政府在新市設(shè)酒稅官，由朱熹之子朱塾擔(dān)任。楊萬(wàn)里迷戀新市西河口林立的酒。痛飲大醉。留住新市徐公店。徐公店，姓徐的人家開(kāi)的酒店名。（公：古代對(duì)男子的尊稱(chēng)。

6、）2籬落：籬笆。3疏疏：稀稀疏疏。4徑：小路。5深：深遠(yuǎn)。6.樹(shù)頭：樹(shù)枝頭上。7.未：沒(méi)有。8陰：樹(shù)陰。9急走：快速奔跑。10.黃蝶:黃色的美麗的蝴蝶。譯文譯文在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。小路旁邊的樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童們奔跑著，追捕那翩翩飛舞的黃色的蝴蝶。可是蝴蝶飛到黃色的菜花叢中后，孩子們就再也找不到它們了。賞析賞析這是一首描寫(xiě)暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌，描繪了一幅春意盎然的景象和可愛(ài)的兒童，

7、頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰”點(diǎn)出兒童捕蝶快樂(lè)，天真的背景。這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路。籬笆旁還有幾棵樹(shù)，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未撲蝶圖。成陰：籬笆和小路，點(diǎn)明這是農(nóng)村；“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫(huà)面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟

8、妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無(wú)處尋”則將活動(dòng)的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?！盁o(wú)處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現(xiàn)出一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。這首詩(shī)運(yùn)用白描手法，平易自然，形象鮮明。楊萬(wàn)里為官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罷官后長(zhǎng)期村居，對(duì)農(nóng)村生活十分熟悉，描寫(xiě)自然真切感人，別有風(fēng)趣。本詩(shī)作者一生寫(xiě)詩(shī)兩萬(wàn)多首，其中有大量的寫(xiě)景詩(shī)。他的詩(shī)清新風(fēng)趣，構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言通俗，自成一家，在當(dāng)時(shí)與陸游等人齊名。本詩(shī)是一首描寫(xiě)田園風(fēng)光