五大連池市第二小學農村學前教育現(xiàn)狀調查研究

1、黑河學院黑河學院頂崗實習頂崗實習支教學生支教學生調研課題課題論文題目：論文題目：農村幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀研究農村幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀研究摘要本論文采用觀察法和調查法，對我國農村地區(qū)的學前教育事業(yè)發(fā)展狀況進行調查，發(fā)現(xiàn)農村地區(qū)學前教育在發(fā)展過程中主要存在以下問題：師資力量薄弱、幼兒教師的工資待遇差，環(huán)境惡劣、教學條件簡陋、幼兒園布局不合理、幼兒園數(shù)量少、公辦園和民辦園比例不協(xié)調、示范性幼兒園數(shù)量少，不能滿足幼兒入園的需求、觀念落后、教育管理體制不

2、完善、留守兒童的教育得不到保障。為了促進農村學前教育的健康發(fā)展，政府應該將學前教育納入當?shù)亟洕蜕鐣l(fā)展農村學前教育村學前教育發(fā)展現(xiàn)狀研究狀研究幼兒教育對促進幼兒身心成長、養(yǎng)成良好生活習慣、實現(xiàn)智力持續(xù)發(fā)展等都具有重要意義。重視學前教育不僅為人的終身發(fā)展奠定良好的基礎，還有利于提高義務教育質量、縮小社會貧富差距、促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。然而近幾年來，國家在加大農村義務教育投入、縮小城鄉(xiāng)差距、促進教育公平的同時，農村學前教育發(fā)展嚴重滯后的矛

3、盾日益突出。為此在眾多幫助下，我對我鎮(zhèn)學前幼兒教育現(xiàn)狀進行了一次調查，并對當前和今后的農村學前教育作了一些有益的思考。一、一、農村學前教育村學前教育調查調查五大連池市二小創(chuàng)辦于1945年，重建于2002年，校舍座落在北五公路西側，是一所六年制完全小學和幼兒園。校園占地面積18000平方米，建筑面積8115平方米，其中新教學樓4000平方米風景秀麗的五大連池市內，在校職工52人，專任教師46人，班級19個，學生千余人。該市以農業(yè)人口為主，