2012淄博市_繼續(xù)教育__創(chuàng)造適合學(xué)生的教育__滿分卷__(整理版)[1]

1、1.中國有兩個方面的教育是世界一流的，第一個是工讀教育，第二個幼兒是教育。(填空)2.做老師就要做學(xué)生喜歡的老師，喜歡才能傾訴衷腸啊！(填空)3.優(yōu)秀教師認為，自己已經(jīng)上過的課中永遠存在需要反思的余地，需要有重新審視的環(huán)節(jié)。(填空)4.哪一個老師能發(fā)現(xiàn)總分不高的學(xué)生身上的強勢智慧并且創(chuàng)造環(huán)境讓人的強勢智慧充分燃燒，那么這個老師在他的孩子們的心目中是視為恩師的。(填空)5.第三課堂不是對人的傳授知識的課堂，而是對人的行為、情感施加影響的課

2、堂，施加積極的終身的影響的課堂。(填空)6.2000年，馮恩洪校長提出了“社會化加個性化”的辦學(xué)思想，強調(diào)教育的真諦在于實現(xiàn)人的社會化和人的個性化的和諧發(fā)展。(填空)7.現(xiàn)在要給學(xué)生提供傾訴衷腸的環(huán)境，很重要的一點是老師不能不像老師，老師不能光像老師。(填空)8.跟著感覺走的人是欠思考的，理性的人是不跟著感覺走的，理性的人跟著政策走。(填空)9.教育的最高境界就是讓學(xué)生享受適合自己的教育。(填空)10.知識的補充需要讀書，經(jīng)驗的積累需要

3、反思。(填空)11.讓個性發(fā)展偏離四項基本原則，偏離社會發(fā)展的航線同樣是不足取的。(填空)12.教育不僅僅有顯性的，教育還包括隱性的。(填空)13.教育不僅僅有意識的，教育肯定還存在無意識的。(填空)14.合格的時候不要忘了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長，強調(diào)規(guī)范的時候不要忘了幫助學(xué)生用選擇支持特長的發(fā)展。(填空)15.要像發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力那樣重視學(xué)生解決實際問題的能力。(填空)16.有的同學(xué)是先合格后特長，有的同學(xué)是特長受到了社會的認可，所以可能

4、是先合格后特長，也可能是先有特長后合格。(填空)17.說到底，教師發(fā)展自己，就兩條途徑，第一條是知識的補充，第二條是經(jīng)驗的積累。(填空)18.課堂變革和課程建設(shè)正是撬起教育質(zhì)量的支點。(填空)19.強調(diào)規(guī)范的時候不要忘了幫助學(xué)生用選擇支持特長的發(fā)展，這就需要學(xué)校的管理用規(guī)范保證合格，用選擇支持特長。(填空)20.讀書可以使自己變得更聰明，使自己變得更有智慧。(填空)21.當(dāng)一個行政班組合好了以后，我們的課堂教學(xué)，永遠存在著好的同學(xué)吃不飽

5、，差的同學(xué)消化不了的現(xiàn)象，(填空)22.上海建平中學(xué)表彰特色三好的意圖就是，告訴學(xué)生卓越不止一種表現(xiàn)形式，卓越不比達到一個。(填空)23.知識的補充需要讀書，經(jīng)驗的積累需要反思。(填空)25.當(dāng)一個學(xué)生走上社會的時候，教育的最終目的是幫助學(xué)生們獲得社會職業(yè)，并且享受職業(yè)成就。(填空)26.讓每個學(xué)生感動的教育就是讓學(xué)生享受的教育。(填空)27.教育應(yīng)該發(fā)現(xiàn)人的強勢智慧，教育應(yīng)該讓人的強勢智慧充分發(fā)揮。(填空)28.中國有兩個方面的教育是

6、世界一流的，第一個是工讀教育，第二個是幼兒教育。(填空)29.教育的出發(fā)點就是把自然的人打造成社會的人，這就是教育的最終歸宿。(填空)30.教育是行動的科學(xué)，有什么樣的教育技人就有什么樣的教育質(zhì)量，有什么樣的教育認C學(xué)生根據(jù)自己試聽課情況確定的4.重新思考教育的本質(zhì)，實現(xiàn)教育的本質(zhì)()，進行教育的變革勢在必行。(單選)A回歸5.給有差異的學(xué)生提供他伸出手來夠不到，但是他跳起來能抓到的目標(biāo)，這樣的目標(biāo)，最有感召力，因為跳起來能抓到說明這個

7、目標(biāo)是()的。(單選)A合適4.學(xué)生成長的政治資源的核心是()(單選)B權(quán)利5.給學(xué)生提供合適的教育標(biāo)準(zhǔn)是重要的，()比標(biāo)準(zhǔn)更重要。(單選)A合適6.如果我們同意“人皆有才，人無全才，揚長避短，個個成才”的道理，那么揚長避短是靠()來支撐的。(單選)D校本課程7.除了讀書和反思，要想做最好的自己，還需要我們學(xué)會()。(單選)D合作4.學(xué)生成長的社會資源的核心是()(單選)A人際關(guān)系6.1993年馮恩洪校長提出的學(xué)校辦學(xué)思想是：(優(yōu)質(zhì)教育

8、資源社會效益最大化，優(yōu)質(zhì)教育資源進入尋常百姓家)。(單選)D優(yōu)質(zhì)教育資源社會效益最大化，優(yōu)質(zhì)教育資源進入尋常百姓家7.從馮恩洪校長的辦學(xué)經(jīng)驗看，一個學(xué)校的辦學(xué)思想(優(yōu)質(zhì)教育資源社會效益最大化，優(yōu)質(zhì)教育資源進入尋常百姓家)。(單選)C根據(jù)學(xué)校和社會的發(fā)展而定4.學(xué)生是有潛能的，()會給學(xué)生提供潛能釋放的機會。(單選)B校本課程5.合理需求的滿足是肯定的，這樣的教育才是享受教育。教育不是只讓學(xué)生學(xué)國家課程，教育還應(yīng)該允許并支持學(xué)生學(xué)他()。

9、(單選)D感興趣的東西4.學(xué)生成長的文化資源是指()的受教育程度.(單選)B直系親屬5.建設(shè)積極的教育環(huán)境，開辟育人的()，這樣育人課堂的出現(xiàn)將使我們的學(xué)校教育進入到一個全新的境界。(單選)C第三課堂6.選擇不是分配，選擇不是安排，選擇要體現(xiàn)學(xué)生的()。(單選)B自主性7.選擇不是分配，選擇不是安排，選擇要體現(xiàn)家長的()。(單選)A參與性4.每一個學(xué)生由于他成長的環(huán)境和他的遺傳決定了沒有兩個學(xué)生是()的。(單選)B一模一樣5.根據(jù)每個學(xué)

10、生的長處，創(chuàng)造環(huán)境和條件讓學(xué)生的()得以發(fā)展。(單選)C強勢智慧6.培根有句名言“知識就是().“(單選)D力量7.美國國家教育中心實驗表明，講授24小時后知識的鞏固率是()。(單選)A5%4.學(xué)校真的要發(fā)展學(xué)生的特長特長，合格加特長比優(yōu)良加特長更有寬泛的()。(單選)B適應(yīng)性5.1987年馮恩洪校長提出了修正傳統(tǒng)的學(xué)校辦學(xué)思想是：()(單選)B培養(yǎng)合格特長的時代新人6.1990年，我提出：合格需要用規(guī)范來保證，特長需要用選擇來支撐。對

11、此，我提出了規(guī)范選擇的辦學(xué)思想6.1993年馮恩洪校長提出的學(xué)校辦學(xué)思想是：()。(單選)D優(yōu)質(zhì)教育資源社會效益最大化，優(yōu)質(zhì)教育資源進入尋常百姓家7.2000年馮恩洪校長提出的學(xué)校辦學(xué)思想是：()。(單選)A社會化加個性化4.我們要體會到我國的基本國情：人口眾多，因此要注意發(fā)展學(xué)生與人()的能力。(單選)B打交道5.組建兼職教師隊伍，用兼職教師隊伍和專職教師隊伍相結(jié)合來打造一個支持學(xué)生()的師資平臺。(單選)B差異發(fā)展6.2000年馮恩