中考化學試題示例講解_第1頁
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文檔簡介

1、2013年化學中考試題示例分析,泰安東岳中學 馬建強,化學中考形式與試卷結構,考試時間:90分鐘試卷機構:分為選擇題和非選擇題1、內容分析科學探究 約占20%身邊的化學物質 約占25%物質構成的奧秘 約占20%物質的化學變化 約占25%化學與社會發(fā)展 約占10%,化學中考形式與試卷結構,2、試題的難度與分布容易題

2、 約占60%較易題 約占20%較難題 約占20%3、試題題型分布選擇題 約占60%填空與簡答題 約占30%計算題 約占10%,(一)容易題,1.2012年世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費,你行動了嗎”。下列行為不符合這一主題的是( ) A.使用太陽能熱水器 B.使用能消除甲醛的

3、空調 C.使用一次性餐具 D.使用降解塑料2. 物質都是由肉眼看不見的微粒構成的。下列關于物質的構成敘述錯誤的是( ) A.金屬銅由銅原子構成 B. 二氧化碳由碳原子和氧分子構成 C.氫氧化鈉固體由鈉離子、氫氧根離子構成 D. 氧氣由氧分子構成,C,B,(一)容易題,3.實驗室用雙氧水制取氧氣,用排水法收集,持續(xù)一段時間都只觀察到導管口氣泡冒出緩慢,進行原因分析,不成立的是(

4、 ) A.實驗前過氧化氫已多量分解 B. 反應容器中放入的催化劑二氧化錳太少 C. 反應容器口未塞緊 D. 生成的氧氣大量溶解在水中4.元素周期表是學習化學的重要工具。如圖所示是元素周期表中的一格,從中獲得的信息正確的是( ) A.該元素的符號是CO B.該元素原子的質量為58.93g C.該元素的原子序數為27 D.該元素原子核帶27個單位負電荷,D,C,(一)容易題,5.人體中化學元素含量的多

5、少,會直接影響人體健康。下列元素中,因攝入量不足可能導致骨質疏松、畸形的是 ( ) A.鐵 B.鈣 C. 碘 D.鋅6.下列粒子由一個原子獲得兩個電子而形成的是( ) A.Na+ B. Cl C.S2― D.Ca2+,B,C,(一)容易題,B,C,7.配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液,下列操作錯誤的是( ),8.實驗室有一瓶石灰水,為確定它是否變

6、質,最終能得到結論的做法是( ) A.猜想假設 B.查閱資料 C.進行實驗 D.交流討論9.氫氟酸可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案,雕刻過程中發(fā)生的反應為:4HF+SiO2==SiF4↑+2H2O該反應屬于( )A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.復分解反應,D,(二)稍難題,1.某礦石樣本含有如下圖所示的四種元素,該礦石中可能含有的物質是 ( ) A.CaCl2 B.SiO2

7、C.Na2SO4 D.Fe2O32.若是人體內的CO2不能順利排出體外,會造成人體血液的酸性( ) A.增強 B.減弱 C.不變 D.先增強后減弱,B,A,(二)稍難題,3.小明同學在家里設計了以下“家庭小實驗”方案,其中不可行的是( ) A.利用干電池、小燈泡、導線等實驗用品試驗 純堿溶液的導電性 B.用潔廁精(主要成分是鹽酸)來除去鐵銹 C.用過濾的方法把硬水變成軟水 D.用食醋除

8、去熱水瓶中的水垢4.銅鋅合金的外觀與金黃相似,市面上有人用它制成假金元寶行騙,使用化學試劑揭穿騙局,不能選用的試劑是( ) A.硫酸銅溶液 B.氯化鎂溶液 C.鹽酸 D.硝酸汞溶液,C,B,(二)稍難題,5.小建同學在實驗室稱取15g NaOH固體并量取45g蒸餾水,配制一定質量分數的NaOH溶液,結果所配得的溶液中NaOH質量分數大于25% ,原因可能是( )

9、 A.所用的NaOH已潮解 B.NaOH固體的溶解度變大 C.將NaOH固體放在紙上稱量后倒入燒杯中有少 量殘留在紙上 D.用量筒量取水倒入燒杯中時有水濺出,D,6. 氯化鈉(NaCl)具有廣泛的用途。山東盛產海鹽,并進行氯堿化工生產。(1)舉例說明氯化鈉在日常生活中的一種用途 。(2)氯堿工業(yè)中,以氯化鈉和水為原料在通電的條件下制取氫氧化鈉(NaOH),同時獲得氫氣和氯氣(Cl2),

10、該反應的化學方程式 。(3)請根據硝酸鉀在不同溫度下的溶解度表,在右圖中畫出硝酸鉀的溶解度曲線。硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線有一個交點,此交點的含義是 。(4)根據氯化鈉的溶解度曲線,可知氯化鈉的溶解度隨溫度升高變化 (選填“很大”或“不大”),因此,采用 的方法從海

11、水中獲得氯化鈉;50℃時,氯化鈉的溶解度為 g,則50℃時,每137g氯化鈉飽和溶液最多可析出氯化鈉晶體 g。,調味品,,2NaCl + 2H2O 2NaOH + Cl2↑+ H2↑,在該溫度下硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等,不大,蒸發(fā)結晶,37,37,7.過氧乙酸是一種高效廣譜殺菌劑。水災過后,為預防災區(qū)發(fā)生瘟疫,常用0.2%的過氧乙酸溶液進行環(huán)境的表面消毒。對于20%的過氧乙酸溶液8Kg,請計算:(1

12、)含溶質過氧乙酸多少千克?(2)可稀釋成0.2%的過氧乙酸溶液多少千克?,答案:(1)1.6 Kg (2)800 Kg,8.初三化學實驗考查中,老師準備了以下實驗儀器裝配氣體發(fā)生裝置,制取常見的氣體,請回答: a b c d(1)請寫出指定儀器的名稱a ;c

13、 。(2)選擇a、b、c、d等4種儀器組裝氣體發(fā)生裝置,可以制取的氣體是 ,所需藥品的名稱為 ,有關反應的化學方程式為 。(3)用右圖所示裝置收集上述氣體,驗滿時,雖然實驗操作正確但是一直觀察不到現象,其原因可能 。(4)以下幾個反應均能產生二氧化碳: ①CaC

14、O3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3 NH3↑+ H2O+CO2↑ ③CH4+2O2 2H2O+CO2上述反應 (填序號)最適合應用于實驗室制取二氧化碳,裝配制取二氧化碳的簡易發(fā)生裝置應選擇的儀器有 (填標號)。,酒精燈,鐵架臺,O2,高錳酸鉀,2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,裝置漏氣,①,b c d,(三

15、)較難題,1.氯化鐵溶液顯黃色,其中存在的離子有Fe3+ 和Cl?。在含有Cl?的溶液中加入AgNO3 溶液生成白色AgCl沉淀,在含有Fe3+的溶液中加入NaOH溶液生成Fe(OH)3紅褐色沉淀。某同學想用實驗證明氯化鐵溶液的黃色不是Cl―引起的,設計的下列實驗無意義的是 ( )A.觀察氯化鈉溶液的顏色,呈無色 B.向氯化鐵溶液中滴加適量的硝酸銀溶液,振蕩 后靜置,溶液黃色未消失C.向氯

16、化鐵溶液中滴加適量的氫氧化鈉溶液,振 蕩后靜置,溶液黃色消失D.觀察鐵絲在氧氣中燃燒的產物為黑色,D,2. 甲、乙、丙三種物質有如右圖所示的轉化關系。Ⅰ.如果甲是某非金屬元素的單質,乙、丙是該元素的氧 化物,其中丙能使澄清的石灰水變渾濁。(1)乙是 ,該物質的一種用途是 。(2)寫出甲→丙的化學方程式: 。(3)若乙、丙交換位置,上述轉化關系能否成

17、立? (填“能”或“不能”)。Ⅱ.如果甲是某金屬元素的單質,乙、丙是含該元素的可 溶性鹽。(4)甲在金屬活動性順序中的位置是 (填寫字母標號)。 A. 一定在氫前 B. 一定在氫后 C. 在氫前、氫后都有可能(5)寫出一個符合乙→丙(復分解反應)的化學方程式:,CO,燃料,能,C,2AgNO3 +CuCl2=2AgCl↓+ Cu(NO3)2,3. 小強同學發(fā)現媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳

18、酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出。激發(fā)了探究欲望,他決定與學習小組的同學,對所產生氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進行探究。,【小知識】過碳酸鈉,化學式:2Na2CO3·3H2O2(或Na2CO4),又稱過氧碳酸鈉,俗稱固體雙氧水,是一種無機鹽,呈白色顆粒狀粉末,其水溶液呈堿性,可以分解為碳酸鈉和過氧化氫。主要用作漂白劑和氧化劑,以及化工、造紙、紡織、染整、食品、醫(yī)藥、衛(wèi)生等部門的去污劑、

19、清洗劑、殺菌劑。,[探究活動一] 老師提示:排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體。小強根據所學的化學知識設計并進行如下圖所示的實驗。實驗中觀察到如下現象:A中有氣泡產生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著木條燃燒得更旺。由此同學們得出結論:生成的兩種氣體分別是和 。B中有關反應的化學方程式為 。,CO2、 O2,CO2+Ca(

20、OH)2 = CaCO3↓+H2O,[探究活動二] 老師提供了一瓶過碳酸鈉樣品,引導同學進行如下實驗探究:根據實驗結果得出結論:無色溶液X中含有的一種溶質是: 。,過氧化氫(或其它合理答案),根據質量守恒定律,同學們對溶液X中還可能存在其它溶質作出如下猜想:①Na2CO3 ②NaHCO3 ③Na2CO3 和NaHCO3的混合物。資料摘要Ⅰ:氯化鈣溶液呈中性,氯化鈣溶液與碳酸氫鈉

21、溶液不反應;氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應:Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl資料摘要Ⅱ:NaHCO3溶液呈堿性;碳酸鈉、碳酸氫鈉分別與足量的酸反應產物相同。資料摘要Ⅲ:檸檬酸是一種有機酸,與鹽酸具有相似的化學性質。實驗驗證:,Na2CO3,無色酚酞試液,酚酞試液不變色,NaHCO3,(四)難題,1、氧化物X(初中化學未學過)是一種安全無毒的物質,常用作長途運輸時魚苗的供氧劑.已知X含有的兩種元素的質

22、量比為5︰4.由X出發(fā)有下列轉化關系,其中⑤是工業(yè)中冶煉目前使用最廣泛的一種金屬I 的反應,B、E、G是常見的氣體,E、F是非金屬單質,B能使澄清石灰水變渾濁.回答下列問題:,(1)寫出反應⑤的化學方程式 。(2)如何證明高溫下C物質發(fā)生了部分分解? (3)氧化物X是(寫化學式) 。,把反應后的固體取少量溶于水,并滴上

23、幾滴酚酞試液,如液體變紅色,證明分解生成了氧化鈣;在反應后的固體上滴加幾滴稀鹽酸,如有氣泡產生,則證明有碳酸鈣。從而證明C物質發(fā)生了部分分解。,CaO,2、請你參與某學習小組進行研究性學習的過程,并協助完成相關任務.小華同學向一定量的純堿溶液中投入一定量的生石灰,充分反應,冷卻到常溫后,觀察到有白色不溶物,過濾,得濾液A和白色固體B.寫出上述實驗中有關的化學方程式: 、 。 [

24、問題]濾液成分是什么?白色固體的成分是什么? [猜想]請補充完成下列猜想.,[實驗]實驗得知,猜想(2)是正確的.請完成下列實驗[證明猜想(2)的濾液A]報告.,CaO+H2O=Ca(OH)2,Na2CO3+Ca(OH)2 =CaCO3↓+2NaOH,NaOH Ca(OH)2,CaCO3,Cu,3.A-G是初中化學常見的7種物質,其中至少有一種是無色氣體,且A和G含有相同的金屬元素,它們在一定條件下的轉化關系如圖所示,其中部分反應物

25、或生成物已略去.請針對以下2種情況回答問題:,(1)若A中兩種元素的質量比為7:3,F是一種紅色金屬,則F的化學式為 ,寫出反應① ③的化學方程式① ③ 。 (2)若F和C常溫下可以反應,②③屬于同一種基本反應類型,則A的化學式為 ;寫出①的化學方程式

26、 ,反應②的基本類型 .,Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu,Ca(OH)2,Ca(OH)2 +Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,復分解反應,4.某?;瘜W興趣小組的同學經查閱資料知道:淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉變?yōu)槠咸烟牵咸烟侨芤号c新制的氫氧化銅共煮,可生成紅色的氧化亞銅(Cu2O).為探究淀粉在不同溫度下轉化為葡萄糖的程度,他們每人都進行了如下兩步實

27、驗:步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實驗過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時間相同.步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內的反應混合物,在其中一支小試管(編號為A)內滴加NaOH溶液至呈強堿性,再滴入4~5滴CuSO4溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內滴加2~3滴碘水.觀察并記錄現象.(1)由于各人控制的溫度不同,出現了下列三種情況.請你根據已學知識,幫助他們完成

28、下列實驗情況匯總表.,(2)在步驟2中A試管內所加NaOH溶液的作用是 。,淀粉部分轉化為葡萄糖,沒有紅色沉淀生成,液體變藍色,有紅色沉淀生成,溶液變藍色,液體沒有變藍色,有紅色沉淀生成,與硫酸銅反應生成氫氧化銅,5.甲、乙、丙三位同學分別取鐵粉和銅粉的均勻混合物與某稀硫酸反應,所得數據如下:,計算:(1)金屬混合物中鐵的質量分數; (2)該稀硫酸中溶質的質量分數.,[問題拓

29、展]若將甲、乙、丙三位同學所取的物質放入到一只大燒杯中,反應完全后過濾得到干燥固體的質量 g.(不要求寫計算過程),(答案:80%),(答案:14%),(答案:14.4g),6、將適量的鐵粉放入由CuSO4和稀H2SO4組成混合溶液中,鐵粉恰好完全溶解,過濾得沉淀物,經洗滌干燥,稱得沉淀物的質量與所加入的鐵粉的質量相等,求混合溶液中所含CuSO4與H2SO4的質量比是多少?,(答案:80:7),7、電解水時,常常要加入少量的氫氧化

30、鈉使反應容易進行。現將加有氫氧化鈉的水通一段時間后,產生1g氫氣,其中氫氧化鈉的溶質質量分數也由4.8%變?yōu)?%。計算:(1)產生的氧氣質量是多少?(2)電解后剩余水的質量為多少?,答案(1)8g;(2)205.2g,8、100mL稀鹽酸中加入混合均勻的NaHCO3和KHCO3固體粉末,充分反應后使氣體全部逸出.右圖是加入粉末的質量與產生CO2(該狀況下,氣體的密度為1.964g/L)體積的關系.請計算:(1)該鹽酸中

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