關(guān)于小主持培訓(xùn)（婚禮慶典 策劃方案 主持詞）

1、關(guān)于小主持人培訓(xùn)現(xiàn)在的少兒培訓(xùn)項(xiàng)目越來(lái)越多、越來(lái)越細(xì)，除了傳統(tǒng)的唱歌、跳舞、繪畫(huà)、器樂(lè)外，有一個(gè)項(xiàng)目越來(lái)越受到小朋友及其家長(zhǎng)的青睞，那就是小主持人培訓(xùn)。在小主持人培訓(xùn)中，孩子和家長(zhǎng)有什么需要注意的地方嗎？長(zhǎng)春市群眾藝術(shù)館金子老師可有她的看法，作為小主持人培訓(xùn)班的輔導(dǎo)老師，金子接觸了相當(dāng)多的孩子和家長(zhǎng)，金子認(rèn)為，小主持人培訓(xùn)的目的在于語(yǔ)言和自信心的培養(yǎng)。關(guān)鍵是讓孩子更會(huì)聽(tīng)、說(shuō)更自信小主持人培訓(xùn)是語(yǔ)言的培養(yǎng)，這關(guān)系到孩子將來(lái)的聽(tīng)、說(shuō)能力。“

2、它會(huì)輻射到孩子的其他學(xué)習(xí)科目上，帶動(dòng)整體學(xué)習(xí)的提高，比如聽(tīng)，能更好更快抓住老師所講的重點(diǎn)；比如說(shuō)，可以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己?！毙≈鞒秩税嘞到y(tǒng)的培訓(xùn)可以幫助小學(xué)員參加各種比賽和少兒活動(dòng)，不管孩子將來(lái)從事什么工作，小主持人的培訓(xùn)將是他一個(gè)有意義的經(jīng)歷，雖然是語(yǔ)言的訓(xùn)練，但它的意義是超過(guò)語(yǔ)言本身的。自信心的培養(yǎng)是小主持人培訓(xùn)中非常重要的內(nèi)容。她舉例說(shuō)，曾經(jīng)有孩子采訪她，問(wèn)她當(dāng)著全校那么多人講話緊張不緊張，“我告訴他，第一次當(dāng)著那么多人講話肯定會(huì)緊

3、張，連腳都會(huì)發(fā)抖呢，可是經(jīng)歷多了就會(huì)越來(lái)越好。每個(gè)人都一樣，都需要鍛煉的過(guò)程，因此小主持人培訓(xùn)班特別強(qiáng)調(diào)小班教學(xué)，要讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)?！眲e指望讓孩子發(fā)生劇變家教的潛移默化，比培訓(xùn)更重要有的家長(zhǎng)把孩子送去培訓(xùn)了幾次，他們覺(jué)得理所當(dāng)然應(yīng)該有翻天覆地的變化，比如普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)了、當(dāng)著生人可大膽發(fā)言了、學(xué)校的活動(dòng)可以去主持了……金子會(huì)告訴這些家長(zhǎng)：主持人培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，它對(duì)孩子的作用是潛移默化的。孩子需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)

4、間的語(yǔ)言環(huán)境，每周一次的培訓(xùn)是很難滿足的，因此家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子們天天都能練習(xí)，每天練習(xí)兩次只要5分鐘左右。說(shuō)到家長(zhǎng)的支持，金子老師強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)在家最好也說(shuō)普通話，“說(shuō)得不好沒(méi)關(guān)系，孩子通過(guò)學(xué)習(xí)是知道哪些標(biāo)準(zhǔn)哪些不標(biāo)準(zhǔn)的，他自己會(huì)分辨清楚，家長(zhǎng)不要因?yàn)閾?dān)心影響了孩子的正確發(fā)音就不開(kāi)口講普通話。”另外，和所有的少兒培訓(xùn)項(xiàng)目一樣，小主持人培訓(xùn)也離不開(kāi)“堅(jiān)持”二字，金子更是指出，堅(jiān)持要從家長(zhǎng)做起，不要因?yàn)橛姓l(shuí)過(guò)生日、天氣不好或想睡懶覺(jué)就不送

5、孩子上課了，“孩子太小沒(méi)辦法自己來(lái)上課，家長(zhǎng)確實(shí)需要對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)。”金子表示，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)，她發(fā)現(xiàn)，學(xué)有所成的孩子基本上都有“堅(jiān)持”得好的家長(zhǎng)。關(guān)于小主持人培訓(xùn)現(xiàn)在的少兒培訓(xùn)項(xiàng)目越來(lái)越多、越來(lái)越細(xì)，除了傳統(tǒng)的唱歌、跳舞、繪畫(huà)、器樂(lè)外，有一個(gè)項(xiàng)目越來(lái)越受到小朋友及其家長(zhǎng)的青睞，那就是小主持人培訓(xùn)。在小主持人培訓(xùn)中，孩子和家長(zhǎng)有什么需要注意的地方嗎？長(zhǎng)春市群眾藝術(shù)館金子老師可有她的看法，作為小主持人培訓(xùn)班的輔導(dǎo)老師，金子接觸了相當(dāng)多的孩

6、子和家長(zhǎng)，金子認(rèn)為，小主持人培訓(xùn)的目的在于語(yǔ)言和自信心的培養(yǎng)。關(guān)鍵是讓孩子更會(huì)聽(tīng)、說(shuō)更自信小主持人培訓(xùn)是語(yǔ)言的培養(yǎng)，這關(guān)系到孩子將來(lái)的聽(tīng)、說(shuō)能力?！八鼤?huì)輻射到孩子的其他學(xué)習(xí)科目上，帶動(dòng)整體學(xué)習(xí)的提高，比如聽(tīng)，能更好更快抓住老師所講的重點(diǎn)；比如說(shuō)，可以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己?！毙≈鞒秩税嘞到y(tǒng)的培訓(xùn)可以幫助小學(xué)員參加各種比賽和少兒活動(dòng)，不管孩子將來(lái)從事什么工作，小主持人的培訓(xùn)將是他一個(gè)有意義的經(jīng)歷，雖然是語(yǔ)言的訓(xùn)練，但它的意義是超過(guò)語(yǔ)言本身的。自

7、信心的培養(yǎng)是小主持人培訓(xùn)中非常重要的內(nèi)容。她舉例說(shuō)，曾經(jīng)有孩子采訪她，問(wèn)她當(dāng)著全校那么多人講話緊張不緊張，“我告訴他，第一次當(dāng)著那么多人講話肯定會(huì)緊張，連腳都會(huì)發(fā)抖呢，可是經(jīng)歷多了就會(huì)越來(lái)越好。每個(gè)人都一樣，都需要鍛煉的過(guò)程，因此小主持人培訓(xùn)班特別強(qiáng)調(diào)小班教學(xué)，要讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。”別指望讓孩子發(fā)生劇變家教的潛移默化，比培訓(xùn)更重要有的家長(zhǎng)把孩子送去培訓(xùn)了幾次，他們覺(jué)得理所當(dāng)然應(yīng)該有翻天覆地的變化，比如普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)了、當(dāng)著生人

8、可大膽發(fā)言了、學(xué)校的活動(dòng)可以去主持了……金子會(huì)告訴這些家長(zhǎng)：主持人培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，它對(duì)孩子的作用是潛移默化的。孩子需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的語(yǔ)言環(huán)境，每周一次的培訓(xùn)是很難滿足的，因此家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子們天天都能練習(xí)，每天練習(xí)兩次只要5分鐘左右。說(shuō)到家長(zhǎng)的支持，金子老師強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)在家最好也說(shuō)普通話，“說(shuō)得不好沒(méi)關(guān)系，孩子通過(guò)學(xué)習(xí)是知道哪些標(biāo)準(zhǔn)哪些不標(biāo)準(zhǔn)的，他自己會(huì)分辨清楚，家長(zhǎng)不要因?yàn)閾?dān)心影響了孩子的正確發(fā)音就不開(kāi)口講普通