藝術與科學案例分析

1、藝術與科學案例分析藝術與科學案例分析style=“textalign:center”藝術與科學案例分析背景內容上《藝術與科學》這一課時，我想省事，按教學參考書上提供的教學設計去上，教參上有兩個教學設計課型，一個是欣賞課型，一個是設計課型，我選擇設計課型。它是適合一般學校使用的課型，只不過我是利用多媒體課件協(xié)助教學。大體流程為：1、討論導入，明確藝術對生活的作用。2、舉例討論從生活中設計失敗、成功的例子中感受藝術與科學的結合對生活的重要作

2、用。3、欣賞分析，追溯歷史，了解藝術與科學關系。4、教師總結，布置下一節(jié)課設計內容。案例描述開始，我采用多媒體課件中的圖例給學生看，設問：這種新研制的飛機為何屢遭失事，你能知道原因嗎？很多學生討論原因，最后教師總結：方形窗既缺乏美感，又集中了空氣壓力，使飛機失事。并給出改良后飛機變化：橢圓形的窗分散了壓力，使飛機及美觀有科學。（這樣直觀導入引起學生討論思考，明了地說明藝術與科學相結合對生活的作用，激發(fā)學生學習興趣，順利進入下一環(huán)節(jié)。）師

3、：同學們已看到科學與藝術相結合對生活起了很大的作用，那花，大家要仔細看哦。（播放課件，師生討論賞析。約10分鐘）接下來進入設計環(huán)節(jié)，我給的要求是能夠當堂完成設計圖并能完成手抄報。每組兩張八開紙。時間約25分鐘。整個過程很順，學生很快投入到討論、分工、設計排版等環(huán)節(jié)中。因為平時上課經常搞小組合作學習，所以操作很容易，誰負責撰寫，誰負責畫，誰負責校對，一切進行的井井有條。短時間的快速設計，不僅鍛煉了學生的思維能力，同時也鍛煉他們小組合作、組

4、織協(xié)調能力，真的應了一句老話人多力量大。通過大家齊心協(xié)力、共同參與，每組同學都當堂完成作業(yè)，圓滿完成學習任務。課后反思本次活動取得很好的效果，因為是讓學生做他們想做的事，并還能使他們有成就感。1、良好的教學條件是上好美術課的基礎。本課教學中，因課堂上臨時調整教學程序，如果學校沒有師生所需的工具材料，課也是無法達到預期效果的。而本節(jié)課中，身邊就有所需材料，能及時跟得上，使學生臨時沒帶工具也能完成學習任務，在美術室上課，美術室平時就有8開的