日語閱讀教學(xué)方法之n1閱讀技巧探討

1、日語閱讀教學(xué)方法之日語閱讀教學(xué)方法之N1N1閱讀技巧探討閱讀技巧探討日語能力考試（日語：日本語能力試験、英語：JapaneseLanguageProficiencyTest、簡稱JLPT）由日本國際教育支援協(xié)會(huì)及國際交流基金會(huì)舉辦，是對(duì)母語為非日語的學(xué)習(xí)者進(jìn)行的日語能力認(rèn)定考試，也是就業(yè)、留學(xué)時(shí)衡量學(xué)生日語水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。該考試始于1984年，2015年參加考試人數(shù)已達(dá)65萬（含日本），為該類考試中最大規(guī)模。由于應(yīng)試考生范圍不斷擴(kuò)大，目

2、的趨于多樣化，包括就業(yè)、留學(xué)、升職等，對(duì)考試的要求和建議也越來越多。主辦方運(yùn)用20多年來對(duì)日語教育和考試?yán)碚摰难芯砍晒捌駷橹狗e累起來的考試成績數(shù)據(jù)，對(duì)日本語能力考試的內(nèi)容進(jìn)行了改版，并于2010年開始實(shí)施新版考試。新考試在測(cè)試日語相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，更重視考察考生實(shí)際運(yùn)用日語的能力，而閱讀能力便是實(shí)際運(yùn)用能力的重要體現(xiàn)，因此新考試加大了閱讀理解比例并增加了新題型。新考試分為5級(jí)，由高至低為N1至N5。本文以N1為例進(jìn)行閱讀答題技巧的探索

3、。一、N1閱讀題型構(gòu)成N1對(duì)閱讀能力的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)為：能夠閱讀有關(guān)各類話題的報(bào)紙社論、評(píng)論等邏輯性稍強(qiáng)、抽象度高的文章，理題一問，每篇文章答題最好控制在5分鐘以內(nèi)。由于文章短且只有一問，可先看問題后再帶著問題有針對(duì)性地閱讀文章，做到有的放矢。比如提問形式是就劃線部分提問，可以①理解劃線部分的含義②重點(diǎn)考察劃線部分前后的內(nèi)容③比較各選項(xiàng)，找到正確答案。也就是說，在讀短文時(shí)涉及答題的關(guān)鍵部分要認(rèn)真分析，其它部分可略讀。（二）中長篇內(nèi)容理解：理清

4、結(jié)構(gòu)，把握中心中篇約500字，共3小題，一般每題3問，每篇文章答題時(shí)間最好控制在8分鐘以內(nèi)。長篇約1000字，1題，4問，答題時(shí)間10鐘左右。中長篇文章較長，屬于閱讀部分的難點(diǎn)。閱讀時(shí)可注意以下幾點(diǎn)：①整體把握文章。根據(jù)關(guān)鍵詞來推測(cè)文章主題，留意文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（如對(duì)比、轉(zhuǎn)換說法、比喻等）來把握文章的行文結(jié)構(gòu)，歸納總結(jié)出文章的大意。②邊閱讀邊歸納。較長文章有時(shí)讀下來感覺大意理解了，但具體意思又很模糊。因此可在閱讀簡單標(biāo)注每段大意，抓住重點(diǎn)