大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查及研究報(bào)告

1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查及研究報(bào)告大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查及研究報(bào)告大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查及研究報(bào)告.頁(yè)眉大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查研究報(bào)告目錄：1引言2研究動(dòng)機(jī)2.1探索職業(yè)規(guī)劃方向2.2認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)與發(fā)展其實(shí)3研究對(duì)象4研究方法5討論分析與總結(jié)建議5.1討論與分析5.2總結(jié)與建議6參考文獻(xiàn)7附錄——調(diào)查問(wèn)卷71考研情況調(diào)查問(wèn)卷7.2考取公務(wù)員情況調(diào)查問(wèn)卷7.3就業(yè)情況調(diào)查問(wèn)卷7.4出國(guó)留學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷1引言：2009年的次貸危機(jī)讓我們當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到

2、了在未來(lái)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，因此，對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真的規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都是必不可少的。由此為出發(fā)點(diǎn)，我組進(jìn)行了針對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃調(diào)查研究。2.研究動(dòng)機(jī):2.1：分析調(diào)查結(jié)果，進(jìn)而探索出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題做探究與分析，最后給出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。2.2：通過(guò)本次調(diào)查，讓同學(xué)們?cè)僖淮螠?zhǔn)確認(rèn)識(shí)到目前（尤其是次貸危機(jī)發(fā)生后）大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的變化與發(fā)展趨勢(shì)。3研究對(duì)象：本調(diào)查以沈陽(yáng)師范大學(xué)外

3、國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，涵蓋英語(yǔ)系大一到大四的學(xué)生，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，回收問(wèn)卷185大一大二大三大四考研20%25%30%30%就業(yè)40%45%60%60%公務(wù)員10%10%5%5%出國(guó)留學(xué)10%20%5%5%大一數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)餅狀圖大二數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)餅狀圖大三數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)餅狀圖大四數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)餅狀圖在已經(jīng)步入二十一世紀(jì)的今天，大學(xué)生已經(jīng)與時(shí)代接軌賦予了全新的含義，背負(fù)著更多的責(zé)任，而職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目

4、標(biāo)，更將理想具體化，指明了奮斗與前進(jìn)的方向，讓我們的人生，不再虛度。從大一開始就正式進(jìn)入思考設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯階段，針對(duì)社會(huì)環(huán)境就業(yè)形勢(shì)不斷的對(duì)自己的的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補(bǔ)充，加強(qiáng)自我的拓展實(shí)踐，從而使自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求發(fā)展、自身潛力與將來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展共頻共振。并要求具有堅(jiān)持性、經(jīng)常性，因?yàn)橹挥薪?jīng)常做、甚至天天做才能形成習(xí)慣、形成習(xí)慣才能具備能力素質(zhì)，才能真正為將來(lái)制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)，才能真正高質(zhì)量的完成大學(xué)生活，真的實(shí)