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1、在部門主要負(fù)責(zé)人會(huì)議上的講話稿(教育)在部門主要負(fù)責(zé)人會(huì)議上的講話稿(教育)各位領(lǐng)導(dǎo),同仁們:我院的迎接省教育廳人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作根據(jù)魯教高函()9號(hào)文件,我省的教學(xué)工作評(píng)價(jià)更名為人才培養(yǎng)水平評(píng)估,并執(zhí)行教育部制訂的《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案》(已發(fā)放)第六個(gè)階段,即整理完善評(píng)估資料,實(shí)施可行性整改方案階段。此前,在全院各部門自評(píng)、自查的基礎(chǔ)上,學(xué)院評(píng)估辦公室向院長(zhǎng)辦公會(huì)提報(bào)了學(xué)院初評(píng)的自評(píng)報(bào)告。院長(zhǎng)辦公會(huì)已經(jīng)決定,我院本
2、次評(píng)估的工作目標(biāo)是優(yōu)秀?,F(xiàn)在,我代表學(xué)院,向大家宣布這個(gè)決定,希望大家對(duì)此予以明確。我想,大家都清楚地知道,教學(xué)工作評(píng)價(jià)改為人才水平評(píng)估不只是名稱的改變。大的框架沒有變,依然是61個(gè)一級(jí)指標(biāo)和15個(gè)二級(jí)指標(biāo);但評(píng)估的結(jié)論由原來的合格、暫緩?fù)ㄟ^、不合格三等,變?yōu)榱藘?yōu)秀、良好、合格、不合格四等。5年為一個(gè)評(píng)估周期。對(duì)我們這個(gè)只有兩年組建歷史的學(xué)院來說,壓力明顯的增大了。但我們學(xué)院的性格,就是敢打硬仗,就是不服輸!我們就是要克服困難,就是要獲
3、得優(yōu)秀!什么是優(yōu)秀?評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:要同時(shí)滿足下列三個(gè)條件(1)15個(gè)二級(jí)指標(biāo)中,a≥12c≤2d=0;(2)8個(gè)重要二級(jí)指標(biāo)中,a≥7,c≤1;(3)有特色或創(chuàng)新項(xiàng)目并且,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)不到本省高職高專院校就業(yè)率排名前13不能評(píng)為優(yōu)秀。任務(wù)非常艱巨。面對(duì)新的情況,為了實(shí)現(xiàn)我們的評(píng)估目標(biāo),我們需要再動(dòng)員。我代表學(xué)院,向大家重申以下希望和要求:1評(píng)估工估辦的要求進(jìn)一步修改、細(xì)化,做到目標(biāo)清楚、責(zé)任到人、要求到位。要強(qiáng)化評(píng)估力量。(有的部門安
4、排的評(píng)估聯(lián)絡(luò)人不太稱職,要替換或增加)4要高度關(guān)注評(píng)估辦下達(dá)的各項(xiàng)通知與任務(wù)書。對(duì)指標(biāo)體系及任務(wù)書中不理解、不清楚的地方要及時(shí)與評(píng)估辦的相應(yīng)指標(biāo)的負(fù)責(zé)人商討,保證按時(shí)、高質(zhì)量地完成每一階段的工作。5要多讀讀藍(lán)皮書。它的內(nèi)容十分豐富,既有評(píng)估文件、領(lǐng)導(dǎo)講話,又有評(píng)估研究、專家論壇和院校經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們認(rèn)識(shí)評(píng)估的意義、理解和把握評(píng)估的體系內(nèi)涵、解答在評(píng)估材料準(zhǔn)備中的疑問都有非常直接的幫助。今天,有20個(gè)部門接到了《評(píng)估任務(wù)下達(dá)通知書》,上面詳盡
5、具體地列出了評(píng)估任務(wù)。在此作說明如下:1本通知出列的,是經(jīng)前兩次部門材料自查,評(píng)估辦根據(jù)各部門的自查報(bào)告列出的缺項(xiàng)。要求兩日內(nèi)將通知中的任務(wù)分工情況報(bào)評(píng)估辦、開始著手工作。2上述任務(wù)只是根據(jù)各部門所報(bào)自查報(bào)告中自行出列的缺項(xiàng),報(bào)告中表明有的內(nèi)容是否符合要求,還需要大家再對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步察看,不符合要求的要盡早動(dòng)手整改。3上述只是任務(wù)書之一(編號(hào)001),還有一些應(yīng)有的辦法和章程、評(píng)估辦目前不甚明晰的條目未列出,肯定還有未發(fā)現(xiàn)的問題會(huì)隨
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