十月聽(tīng)課總結(jié)發(fā)言稿

1、十月聽(tīng)課總結(jié)發(fā)言稿十月聽(tīng)課總結(jié)發(fā)言稿十月聽(tīng)課總結(jié)發(fā)言稿老師們好！10月飛走了，那么快！轉(zhuǎn)眼11月來(lái)了，這也意味著年底，年底又意味著總結(jié)和期末。真快！當(dāng)我們每天的工作時(shí)間以40分鐘為一個(gè)時(shí)間單位來(lái)行進(jìn)時(shí)，那就是更快和更要效率！老師們真的很辛苦。走進(jìn)每個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)辦公室，桌子上、椅子上甚至是地板上都堆滿了作業(yè)本、各種練習(xí)冊(cè)、卷子和小測(cè)查紙。老師們的敬業(yè)精神一直鞭策我，我一直汗顏不如老師們出力多，沒(méi)有老師們那么敬業(yè)……今天寫(xiě)下這些文字是想跟老

2、師們分享10月我的收獲，讓我們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)中提高！110月14日區(qū)二、三、六年級(jí)教學(xué)研討會(huì)在大學(xué)路小學(xué)舉行。大學(xué)路小學(xué)趙x老師、xx豐學(xué)校夏x老師分別做了三年級(jí)新授課和六年級(jí)練習(xí)課的課例展示。老師們?cè)跁?huì)后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了的點(diǎn)評(píng)。感謝大學(xué)路小學(xué)和xx豐學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組對(duì)本次課例的指導(dǎo)，也感謝兩位做課教師利用黃金周精心備課，更感謝老師們給予這兩節(jié)課的點(diǎn)評(píng)。一步信息交流，自然達(dá)成互通有無(wú)的交流。是否可以在第一課時(shí)就組織學(xué)生仿寫(xiě)？這

3、樣，我們的課本就變成了一種資源——一本學(xué)生可以根據(jù)自己已有知識(shí)查找需要內(nèi)容的參考書(shū)?！缎聵?biāo)準(zhǔn)》教材五、六年級(jí)語(yǔ)言復(fù)現(xiàn)的意義不在于此嗎？當(dāng)然，老師們又會(huì)說(shuō)我太理想化，學(xué)生先前學(xué)過(guò)的知識(shí)都已遺忘，或者低、中年級(jí)的老師跟您的教學(xué)要求和風(fēng)格有差別，所以學(xué)生在六年級(jí)難以達(dá)成上述我所說(shuō)的那樣，沒(méi)關(guān)系，上周楊老師和我組織了12位老師分別就我們的12冊(cè)教材做了知識(shí)點(diǎn)梳理，特別強(qiáng)調(diào)了知識(shí)點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)，不久大家就會(huì)看到這份材料，那么大家在教學(xué)時(shí)看到在后續(xù)教材中