貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院說專業(yè)、說課實(shí)施方案

1、貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院說專業(yè)、說課實(shí)施方案貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院說專業(yè)、說課實(shí)施方案專業(yè)建設(shè)是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的重要基礎(chǔ)工程，專業(yè)教學(xué)改革在人才培養(yǎng)工作全局中起著龍頭作用。因此，組織進(jìn)行說專業(yè)、說課，是落實(shí)我院創(chuàng)建省級(jí)示范性高職院校專業(yè)建設(shè)的重要途徑。我院說專業(yè)、說課以教育部《教育部關(guān)于印發(fā)?高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案?的通知》（教高〔2008〕5號(hào)）、《省教育廳關(guān)于評(píng)選省級(jí)示范性高等職業(yè)院校的通知》（黔教職成發(fā)〔2011〕287號(hào)）

2、以及《貴州省省級(jí)示范性高等職業(yè)院校評(píng)估指標(biāo)體系》等文件為主要依據(jù)，以“對(duì)專業(yè)建設(shè)全面盤點(diǎn)，通過說專業(yè)、說課推動(dòng)專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)新辦學(xué)特色”為指導(dǎo)思想開展。一、人員組成一、人員組成以學(xué)院創(chuàng)示工作12個(gè)“重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)”子項(xiàng)目組總攬各系部說專業(yè)、說課工作，各子項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人是說專業(yè)、說課工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織相關(guān)人員開展說專業(yè)、說課相關(guān)工作，帶領(lǐng)各專業(yè)帶頭人（負(fù)責(zé)人）、教研室主任、專業(yè)教師開展說專業(yè)、說課各項(xiàng)具體工作。參加說專業(yè)、說課人員具體包括

3、：系部負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人（負(fù)責(zé)人）、教研室主任及專業(yè)教師（包括專任教師、校內(nèi)兼課人員、校外兼職教師、校外兼課教師）。二、說專業(yè)、說課工作方法及手段二、說專業(yè)、說課工作方法及手段工作實(shí)施方案（關(guān)鍵是分解、落實(shí)說專業(yè)、說課各項(xiàng)工作任務(wù)及時(shí)間進(jìn)度，確定2門說課課程、1門候補(bǔ)課程及負(fù)責(zé)人），并提交至教務(wù)處匯總后報(bào)創(chuàng)示辦備案。（2）各專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目組總結(jié)專業(yè)建設(shè)基本情況；各專業(yè)負(fù)責(zé)人及課程負(fù)責(zé)人草擬專業(yè)剖析報(bào)告及說課稿，組織相關(guān)人員討論修改，開展說

4、專業(yè)、說課活動(dòng)。2第二階段：2013年7月15日至20日，繼續(xù)深化說專業(yè)、說課工作。各專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目組交叉學(xué)習(xí)其它專業(yè)說專業(yè)、說課工作，在系部?jī)?nèi)組織進(jìn)行示范活動(dòng)，通過匯報(bào)、點(diǎn)評(píng)，形成范式，各專業(yè)、課程負(fù)責(zé)人整理、完善專業(yè)、課程材料，并繼續(xù)完善校外實(shí)訓(xùn)基地考察、深度訪談工作等各其他說專業(yè)、說課各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3第三階段：2013年7月20日至26日，對(duì)說專業(yè)、說課工作進(jìn)一步深化、整改、提高。學(xué)院教務(wù)處組織對(duì)說專業(yè)、說課工作進(jìn)行展示評(píng)審，并按學(xué)