初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)讀本第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)讀本第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)讀本第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)讀本第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本部分分別闡述各個學(xué)段中“數(shù)與代數(shù)““空間與圖形““統(tǒng)計與概率““實踐與綜合應(yīng)用“四個領(lǐng)域的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?！皵?shù)與代數(shù)“的內(nèi)容主要包括數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)，它們都是研究數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的數(shù)學(xué)模型，可以幫助人們從數(shù)量關(guān)系的角度更準(zhǔn)確、清晰地認(rèn)識、描述和把握現(xiàn)實世界?！翱臻g與圖形“的內(nèi)容主要涉及現(xiàn)實世界中的物體、幾何

2、體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及其變換，它是人們更好地認(rèn)識和描述生活空間并進(jìn)行交流的重要工具。“統(tǒng)計與概率“主要研究現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)和客觀世界中的隨機現(xiàn)象，它通過對數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析以及對事件發(fā)生可能性的刻畫，來幫助人們作出合理的推斷和預(yù)測?！皩嵺`與綜合應(yīng)用“將幫助學(xué)生綜合運用已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，以發(fā)展他們解決問題的能力，加深對“數(shù)與代數(shù)““空間與

3、圖形““統(tǒng)計與概率“內(nèi)容的理解，體會各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。內(nèi)容結(jié)構(gòu)表學(xué)段第一學(xué)段（1～3年級）第二學(xué)段（4～6年級）第三學(xué)段（7～9年級）數(shù)與代數(shù)●數(shù)的認(rèn)識●數(shù)的運算●常見的量●探索規(guī)律●數(shù)的認(rèn)識●數(shù)的運算●式與方程●探索規(guī)律●數(shù)與式●方程與不等式●函數(shù)空間與圖形●圖形的認(rèn)識●測量●［參見例4］2數(shù)的運算（1）結(jié)合具體情境，體會四則運算的意義?！?】【1】關(guān)于乘法：3個5，可以寫作35，也可以寫作53。35讀作3乘5，3和5都是乘數(shù)(也

4、可以叫因數(shù))。關(guān)于除法：不給出“第一種分法““第二種分法“等名稱。（2）能熟練地口算20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法，會口算百以內(nèi)的加減法。（3）能計算三位數(shù)的加減法，一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。（4）會計算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運算以及一位小數(shù)的加減運算。（5）能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。［參見例5］（6）經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。（7）能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題