高中到大學(xué)，應(yīng)該這樣走過

1、高中到大學(xué)，應(yīng)該這樣走過高中到大學(xué)，應(yīng)該這樣走過一重樹目標(biāo)，堅(jiān)持不懈中學(xué)階段學(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確，那就是一切為高考奮斗。一旦升入大學(xué)，大部分學(xué)生心里出現(xiàn)了目標(biāo)和理想的空缺，加上高中生活的緊張和壓力感消失，許多人抱著輕松一下的想法，虛度了大一的美好時(shí)光。”寂寞，空虛，郁悶啊”成了很多大學(xué)生的口頭禪。他們感覺自己整天非常的無聊，每天除了上課之外就是睡覺、上網(wǎng)，甚至有的同學(xué)連上課都不去了。至于這樣的同學(xué)，我想最主要的原因是：他們失去了前進(jìn)的方向，

2、缺乏一個(gè)目標(biāo)。人生短暫，大學(xué)生活更是一晃而過，所以大家要抓住大學(xué)的每一天，在進(jìn)入大學(xué)的第一天起就給自己一個(gè)新的定位，考慮一下自己將來要成為一個(gè)什么樣的人，從事什么樣的職業(yè)，在大學(xué)四年中要提升自己哪方面的能力以及如何提高，大學(xué)四年后又要達(dá)到什么樣的水平。通過這種對(duì)自己人生理想的重新思考，及時(shí)確立新的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)。高爾基曾經(jīng)說過：”目標(biāo)越遠(yuǎn)大，人的行動(dòng)力就越強(qiáng)?！睆男睦韺W(xué)角度來說，有一個(gè)明確的目標(biāo)，會(huì)使心理指向集中于一處，就有了內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

3、，可以促使人變得積極向上。所以，如果你想使自己的大學(xué)生活過得忙碌、充實(shí)的話就樹立一個(gè)目標(biāo)吧，比如說升本計(jì)劃、考英語四級(jí)、考研、出國(guó)等，這樣你就會(huì)為了自己的目標(biāo)而不停的努力，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷的進(jìn)取。神抑郁。學(xué)生自學(xué)能力的高低成了影響學(xué)業(yè)成績(jī)的最重要因素。所以新生學(xué)習(xí)方法的調(diào)整也就成為必然。新生只要及早做好準(zhǔn)備，就能較順利地度過這一關(guān)。三準(zhǔn)確定位、樹立自信許多同學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)一直很順利，學(xué)習(xí)上也始終名列前茅，是中學(xué)時(shí)代的佼佼者，進(jìn)

4、入大學(xué)，佼佼者匯聚一堂，相比之下，很多新生發(fā)現(xiàn)自己比較平常，成績(jī)更優(yōu)秀，能力更強(qiáng)的同學(xué)比比皆是，同學(xué)中又人才濟(jì)濟(jì)，加之大學(xué)中對(duì)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與中學(xué)有所不同，衡量個(gè)體價(jià)值和能力的不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)，個(gè)人的興趣、才華、風(fēng)度、交際能力等都是引起人們關(guān)注的重要品質(zhì)，不能再保持中學(xué)時(shí)的優(yōu)勢(shì)地位，經(jīng)過一兩次的失敗之后，許多人開始對(duì)自我產(chǎn)生懷疑，理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我之間巨大反差，失落感便襲上心頭。同時(shí)，在任學(xué)生干部職務(wù)上重排座次，有的擔(dān)任學(xué)生干部，而

5、更多的成為一名普通的學(xué)生而不再受寵。于是頗有”挫折感”，產(chǎn)生自卑感和焦慮感。面對(duì)這種情況，大家要在正確認(rèn)識(shí)自身優(yōu)缺點(diǎn)的前提下客觀評(píng)價(jià)他人，重新定位自己，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，充分挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，化失落感為動(dòng)力，著手于如何改正缺點(diǎn)和提高能力，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃好大學(xué)生生活和目標(biāo)，根據(jù)自身情況為自己設(shè)定小目標(biāo)，通過小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來逐漸樹立自信。還要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。相信只有自己才能使一切美好愿望實(shí)現(xiàn)。面對(duì)困難和挫折既要獨(dú)立思考和解決