應(yīng)用型本科校園文化建設(shè)的探究

1、應(yīng)用型本科校園文化建設(shè)的探究應(yīng)用型本科校園文化建設(shè)的探究摘要：應(yīng)用型本科是順應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和教育發(fā)展需要的產(chǎn)物。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和高等教育事業(yè)的跨越式推進，應(yīng)用型本科校園文化建設(shè)面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。校園文化建設(shè)能否順利進行對應(yīng)用型本科院校的發(fā)展具有重要意義。文章試從應(yīng)用型本科校園文化建設(shè)所面臨的問題入手，從四個方面對應(yīng)用型本科校園文化建設(shè)的途徑提出見解。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科校園文化建設(shè)途徑一、高校校園文化的內(nèi)涵關(guān)于校園文化的概

2、念，莫能見的。綜觀現(xiàn)有的研究成果，大致分為幾說。包括社區(qū)說、體現(xiàn)說、綜合說、教育說、啟蒙說等等[1]。根據(jù)《辭?！分袑ξ幕奈镔|(zhì)層面、制度層面、精神層面，依次深入地分析，可以得出這樣一個結(jié)論：校園文化是在特定的學(xué)校育人環(huán)境和社會大文化背景下，以師生為主體，以社會先進文化為主導(dǎo)，以大學(xué)精神為底蘊，以促進學(xué)生成人成才為目標(biāo)，由學(xué)校全體成員共同創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化總和的成果?；谛@文化的定義，筆者認(rèn)為：高校校園文化是指在高校導(dǎo)向作用。2

3、.凝聚與激勵功能。高校校園文化的凝聚功能主要體現(xiàn)在大學(xué)精神上，通過倡導(dǎo)崇高的民族精神，制定突顯辦學(xué)理念的校訓(xùn)，以及培養(yǎng)積極的團隊意識，以潛移默化的形式將這些精神和觀念內(nèi)化為廣大師生共同的觀念意識和行動指南，使師生對工作目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)形成共同認(rèn)可，從而形成一股強大的凝聚力和向心力，有效促進高校健康、快速地發(fā)展。高校的校園文化從責(zé)任、關(guān)愛和競爭三個方面體現(xiàn)它的激勵功能。時代強烈地呼喚人們對大學(xué)在新形勢下應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任進行再認(rèn)識，大學(xué)既要